《狼》 12

《狼》教學設計
                         麻城市閔集中學     陶建軍
教學目的：（一）熟讀課文，理解文義，體會文章的情味。
         （二）積累一定的文言虛詞（如“其”“而”“之”“以”的用法及意義）和實詞。
         （三）理解作者的議論，尋求生活的啟示。
教學設想：（一）本文篇幅短小，情節(jié)生動，脈絡清晰，易于熟讀成誦，應把朗讀作為本文教學的重要環(huán)節(jié)。
          （二）讓學生借助注釋自行領悟文章的意義，教師作必要的提示或簡要的講解。
          （三）本文敘事簡潔而又情節(jié)曲折緊張，引人入勝，可因勢利導，將學生引入故事的情景之中，使學生的思維活躍起來，對生動的情節(jié)有深切的感受。
          （四）理解本文的主旨主要抓住兩點：一是故事的“奇”，一是作者的議論。抓住這兩點，也就抓住了故事和寓意之間的關系。
教學過程：一讀，重讀音   ：   
         學生讀課文，注意讀準加線的字的音：
      綴行甚遠        屠大窘      積薪其中     苫蔽成丘    眈眈相向    目似暝   意暇甚     止露尻尾   前狼假寐     狼亦    黠矣
        二讀，重翻譯：
  （1）注意加線的詞在句中的含義：
   止有剩骨     止增笑耳   一狼得骨止
   而兩狼之并驅如故       問其故
  恐前后受其敵       蓋以誘敵
   顧野有麥場    弛擔持刀   其一犬坐于前  
   意暇甚   意將隧入以攻其后也  一狼洞其中   禽獸之變詐幾何哉
  （2）翻譯下列語句： 
         而兩狼之并驅如故                
         顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。
        意將隧入以攻其后也。
         乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
  （3）積累虛詞的用法

 虛詞

 意義以及用法

       舉       例

 其

 之

 以

 而

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