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《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》 2
對(duì)象分析：
青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育、發(fā)展階段，對(duì)自然界的一切都充滿了好奇。這篇課文將帶著學(xué)生走進(jìn)科學(xué)的領(lǐng)域，去傾聽(tīng)科學(xué)家矢志探索的心律，品味那石破天驚的奇思妙想，從而激起勇攀科學(xué)高峰的熱情。
教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：
這是一篇介紹科學(xué)家伽利略的文章。作者真實(shí)地記敘了科學(xué)家伽利略在科學(xué)道路上不斷探索的事跡，表現(xiàn)了科學(xué)家們矢志探索的精神和奮斗不息的足跡。
在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生了解課文涉及到的相關(guān)知識(shí)，如：伽利略生活的背景、比薩斜塔、亞里士多德的影響等，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)；還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，激起同學(xué)們勇攀科學(xué)高峰的熱情；另外，再引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)創(chuàng)新的重要性，努力創(chuàng)新。
教學(xué)重點(diǎn)： 1.了解課中涉及到的相關(guān)知識(shí)，豐富知識(shí)背景。
2.了解科學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)勇攀科學(xué)高峰的熱情。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、出示投影。
你知道牛頓其人嗎？（簡(jiǎn)述其人其事：牛頓 英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。蘋(píng)果落地的事情。）
評(píng)價(jià)：他是科學(xué)史上的一顆璀璨的明珠，推動(dòng)了我們?nèi)祟?lèi)的進(jìn)步，可他的偉大正來(lái)自于平凡的生活。這正如牛頓所說(shuō)：“無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)之海，我不過(guò)是個(gè)海邊撿貝殼的小童�！�
2、我們今天知道他，都是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。因?yàn)槠涫露淙恕?
這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解伽利略其人其事。
二、展開(kāi)
3、出示伽利略投影。你認(rèn)識(shí)他嗎？你在哪認(rèn)識(shí)他的？
（聯(lián)系《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》，伽利略 偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，被世人稱(chēng)為“近代科學(xué)之父”。復(fù)述課文，導(dǎo)入《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》。）
4、找出文中斜塔上實(shí)驗(yàn)的部分內(nèi)容，然后說(shuō)說(shuō)它們內(nèi)容上都寫(xiě)到了什么？（快速閱讀“實(shí)驗(yàn)”部分，理解課文。）（交流自學(xué)結(jié)果）
質(zhì)疑、釋疑：這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？人們對(duì)伽利略的態(tài)度？
5、你相信伽利略的實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？
伽利略的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了他的發(fā)現(xiàn)是正確的，我們今天也知道他的發(fā)現(xiàn)是正確的。下面我們一起來(lái)做一下伽利略著名的自由落體實(shí)驗(yàn)。（同桌合作，一人做一人看，觀察比較結(jié)果準(zhǔn)備當(dāng)堂交流。學(xué)生上臺(tái)演示。）
如果我用一張紙和橡皮的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究。（高一物理毛錢(qián)管實(shí)驗(yàn)：在真空條件下可行。）老師送給同學(xué)們一句話：“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)。（杜威）”如果你能關(guān)心生活，生活同樣也會(huì)回報(bào)你。
6、但是在當(dāng)時(shí)的人們對(duì)于伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)卻持不同態(tài)度。閱讀課文，找出人們對(duì)伽利略此次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。
（笑、罵——威脅說(shuō)——將威脅付諸行動(dòng)：噓 哄笑）
人們對(duì)科學(xué)的態(tài)度其實(shí)就告訴我們當(dāng)時(shí)不講科學(xué)之風(fēng)盛行。（聯(lián)系課文背景：亞里士多德集中古代知識(shí)于一身，在他死后幾百年中，沒(méi)有一個(gè)人象那樣對(duì)知識(shí)有過(guò)系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書(shū)，對(duì)后來(lái)的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大的影響。恩格斯稱(chēng)他是“最博學(xué)的人”。但是當(dāng)時(shí)的人們卻全盤(pán)相信亞里士多德，把他奉為神明。）
7、他在生活中發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，并堅(jiān)持頂住壓力用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明了科學(xué)正確。他獲得了成功，但他的成功之路上布滿了荊棘。他身上散發(fā)出的精神值得我們學(xué)習(xí)。
探討他的性格特征。
8、他的精神在文中什么地方還有所體現(xiàn)，請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)述。
三、結(jié)語(yǔ)
9、在伽利略身上，同學(xué)們肯定受到很深的啟發(fā)。你能從伽利略的事跡中.總結(jié)出幾條關(guān)于知識(shí)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。
相信你只要如此去做，你也會(huì)成功的。
10、今年我們學(xué)校創(chuàng)建省示范初中，學(xué)校環(huán)境美化了，學(xué)校文化氛圍更濃厚了，標(biāo)語(yǔ)、名人名言可以處處見(jiàn)到，相信同學(xué)們肯定能從中汲取養(yǎng)分。如果現(xiàn)在要用的畫(huà)像布置校園，你認(rèn)為可以放哪？為什么？（說(shuō)明理由：物理實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等）出示樣本，模仿寫(xiě)介紹詞。
四、作業(yè)
課后了解哥白尼的事跡。
附：板書(shū)
伽利略 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 自由落體定律 不輕易相信權(quán)威
熱愛(ài)科學(xué) 教堂鐘擺 擺的定律 勤于思考
勇于創(chuàng)新探索 將威脅付諸行動(dòng)：噓、哄笑 仔細(xì)觀察
不親信權(quán)威 大吃一驚、竊竊私語(yǔ) 不斷實(shí)驗(yàn)
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