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《七顆鉆石》 1
七 顆 鉆 石
欽北區(qū)新棠鎮(zhèn)中 黃充良
教學(xué)設(shè)想：根據(jù)新課程理念，結(jié)合教材特點(diǎn)、學(xué)生的個(gè)性特征，用“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維整合制定教學(xué)目標(biāo)，用自主、合作、平等構(gòu)建互動(dòng)的課堂教學(xué)，以教材為本進(jìn)行聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想和想象，發(fā)展思維能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解童話作品的教育意義，體會(huì)博大無(wú)私的愛(ài)，陶冶情操。
過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析概括和想象聯(lián)想的能力。
重點(diǎn)要求：1、體會(huì)文章的主旨。
2、想象方法的運(yùn)用。
難點(diǎn)突破：利用豐富的想象構(gòu)思課文結(jié)尾。
方法運(yùn)用：朗讀 討論 想象
時(shí)間安排：1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、思維導(dǎo)航[聽、說(shuō)訓(xùn)練]。
同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，夜空中的銀河、璀璨的星星和皓潔的月亮多美��！在那里有著許許多多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（嫦娥奔月、牛郎織女、吳剛伐桂等）雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說(shuō)著迷。你知道嗎，在那正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發(fā)光，它指示著前方，這就是北斗星，也叫大熊星座。同學(xué)們，你可知道這七顆晶亮的星星是怎樣來(lái)的嗎？
（簡(jiǎn)述大熊座和小熊座來(lái)歷：卡力斯托、狩獵女神、宙斯、阿卡斯、赫拉、狗熊、打獵、相認(rèn)、升天。）
可是，俄國(guó)大作家列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們另一個(gè)美麗而又感人的故事，他重新闡述了大熊座的來(lái)歷。今天我們一起去感受吧。
二、自讀課文[讀—探究訓(xùn)練]。
1.要求放聲朗讀，讀準(zhǔn)生字詞。
（干涸、一瞬間、唾沫、清澈、咽）
2.課文一共分幾段？請(qǐng)一倆位同學(xué)朗讀來(lái)表現(xiàn)一下自己才華，怎么樣？
（簡(jiǎn)評(píng)朗讀情況）
3.請(qǐng)你再認(rèn)真默讀課文，你有什么問(wèn)題想問(wèn)，把它寫出來(lái)。
（分組討論派代表提出來(lái)）
4.預(yù)設(shè)學(xué)生問(wèn)題：
a.為什么水罐里裝滿水？
b.為什么水沒(méi)有灑？
c.為什么水罐變成銀？
d.為什么水罐又變成了金的？
e為什么水罐里會(huì)跳出七顆鉆石？會(huì)變成水流？（主要問(wèn)題——表?yè)P(yáng)）
f.為什么水罐會(huì)發(fā)生神奇的變化？（主旨——引入探討）
三、探討課文[知識(shí)—方法訓(xùn)練]。
1．真奇怪��！為什么水罐會(huì)發(fā)生神奇的變化？小姑娘一覺(jué)醒來(lái)，為什么水罐里會(huì)裝滿清澈新鮮的水？到底是什么力量使水罐發(fā)生了這么神奇的變化？
為母親找水，對(duì)母親的愛(ài)。真是孝順��！
2．小姑娘得到水后，心情怎么樣？你是怎樣理解“喜出望外”這個(gè)詞？
因?yàn)橛辛怂赣H有救了。
3.小姑娘，你干嗎那么匆匆忙忙，以至絆倒啊？[角色轉(zhuǎn)換]
急著為母親送水啊！
4．絆倒了水卻沒(méi)有撒出來(lái)，水罐端端正正，使水罐又一次顯示它的神奇力量的原因是什么？
小姑娘找到水后真想喝個(gè)夠，但她——后來(lái)居上沒(méi)有喝。她的孝心感動(dòng)了老天爺。
5．明明是木頭的水罐又怎么會(huì)變成銀的呢？真是太神奇了，誰(shuí)能解開這個(gè)迷？ 自己舍不得喝卻給了小狗。小姑娘不但愛(ài)母親，也用誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)待小動(dòng)物——愛(ài)心如銀。
6．文中有兩句對(duì)小狗的描寫，是否相同？在童話里小狗也能說(shuō)話，你能模擬一下它當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言嗎？
[啟發(fā)想象和聯(lián)想]：哀求——感謝
7．講述：小姑娘把水送到母親跟前，病得快要死的母親卻把水讓給小姑娘，母親對(duì)女兒的愛(ài)心使水罐由銀的又變成金的——愛(ài)心如金啊！
8、后來(lái)水給了誰(shuí)？
過(guò)路人。“小姑娘再也忍不住，正想湊上去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝……”假如你是作者，你會(huì)怎樣寫下去呢？請(qǐng)聰明的你發(fā)揮奇思妙想，給課文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，并講給大家聽。[可在課后完成：遷移訓(xùn)練]
小姑娘把水送給了一個(gè)毫不相干的過(guò)路人，愛(ài)心如鉆石般珍貴！使水罐跳出七顆鉆石和一股巨大的水流。可以說(shuō)愛(ài)心——生命之泉，就象大熊星座一樣，普照人間。
（齊讀最后一段，交流體會(huì)這個(gè)句子表達(dá)美好的愿望。）
9．小結(jié)點(diǎn)題。（播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
四、探究練習(xí)[寫—技能訓(xùn)練]。
1．童話中說(shuō)：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了�！比绻」媚镞@時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，她會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？ 發(fā)揮聯(lián)想說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景。
[好夢(mèng)：找到水----歡樂(lè) 噩夢(mèng)：找不到水-----悲慘] 只要合理均可，有奇思妙想的更應(yīng)大力表?yè)P(yáng)。
2．閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等，在課后互相交流閱讀體會(huì)。[拓展訓(xùn)練]
內(nèi)容設(shè)計(jì)：
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