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《錄音新聞》 3

時(shí)間:2022-08-16 07:43:04 七年級(jí)語文教案 我要投稿
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《錄音新聞》 3

二十  《錄音新聞》.教案

 

    晉煤集團(tuán)古礦中學(xué)   段婷

 

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo):

1、掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。

2、了解我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功的盛況。

二、能力培養(yǎng):

    模擬播音,提高口頭表達(dá)能力。

三、情感體驗(yàn)點(diǎn):

    培養(yǎng)祖國(guó)的榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)參試人員大力協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮斗為祖國(guó)獻(xiàn)身的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)

    1、弄清新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

    2、學(xué)習(xí)語言,訓(xùn)練朗讀。體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng),準(zhǔn)確以及在播音時(shí)應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

教具準(zhǔn)備:收音機(jī)

教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入:

    隨著科技的發(fā)展,火箭上天已不是什么稀奇事,我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況,而在上個(gè)世紀(jì)八十年代,電視還沒有走進(jìn)千家萬戶,火箭發(fā)射還很不容易,你想了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎?今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動(dòng)人心的一刻吧!

二、課前熱身:

   1、給下列字注音:

   翱      碩大       愨      頃刻     停泊

   2、學(xué)生快速默讀課文,分析文章的結(jié)構(gòu)。

   3、深入賞析課文,從描寫表達(dá)方式,修辭手法,口語與書面語結(jié)合入手。

三、合作探究:

   互動(dòng)一:朗讀課文,本文很明顯有兩種文字,一是黑體字,另一種是括號(hào)內(nèi)的字,你能說出這兩種文字的不同作用嗎?

教師明確:黑體字報(bào)道的是事件,括號(hào)內(nèi)的字是現(xiàn)場(chǎng)錄音,是對(duì)錄音內(nèi)容的說明。文字報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)錄音結(jié)合運(yùn)用,更真實(shí)、全面地報(bào)道了事件,這是錄音新聞的主要特點(diǎn)。

   互動(dòng)二:分角色朗讀(模擬播音)

   組織方法:一學(xué)生讀黑體字,一學(xué)生讀劉長(zhǎng)樂,一學(xué)生讀麻振,一學(xué)生讀王惠愨。其他同學(xué)表演括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容。(要注意語速、語調(diào)、把握感情,學(xué)生自我評(píng)析。)

   互動(dòng)三:再次讀課文,了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語。

   教師明確:標(biāo)題:喜看我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象。

             導(dǎo)語:在第二小節(jié),第一小節(jié)是引子,交代通迅員和新聞標(biāo)題,是錄音新聞的特有形式。

   互動(dòng)四:通過比較,了解錄音新聞特點(diǎn)的知識(shí)。在這則新聞中,括號(hào)里的文字是對(duì)錄音內(nèi)容的說明,這些文字去掉與保留有沒有不同?

   教師明確:這些文字豐富了新聞報(bào)道的內(nèi)容,增強(qiáng)了所報(bào)道的材料的真實(shí)性,縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的距離。

   互動(dòng)五:從這里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個(gè)特點(diǎn)?

   教師明確:材料真實(shí),報(bào)道全面。

   互動(dòng)六:精讀課文內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們畫出表示時(shí)間的句詞,并分析作用。

   教師明確:這則新聞以時(shí)間為順序,報(bào)道事件的發(fā)生過程。先報(bào)道運(yùn)載火箭發(fā)射情況,再報(bào)道運(yùn)載火箭落水情況。報(bào)道運(yùn)載火箭情況,從一小時(shí)準(zhǔn)備開始寫起再寫到“還有兩分鐘“,“離發(fā)射時(shí)間還有一分鐘”,然后報(bào)道運(yùn)載火箭的發(fā)射。報(bào)道運(yùn)載火箭落水情況,先報(bào)道測(cè)量船的情況,后報(bào)道直升機(jī)的情況,也是按時(shí)間順序,這樣使事件發(fā)展十分清楚,便于聽眾收聽。

   互動(dòng)七:課文除時(shí)間語言準(zhǔn)確外,還有許多形象的語言,把它們找出來,看看它們對(duì)錄音新聞?dòng)惺裁醋饔茫?o:p>

   教師明確:從景物描寫的作用,比喻手法的表達(dá)作用等方面談,言之有理即可。

   互動(dòng)八:設(shè)置活動(dòng),模擬播音,以課文播音稿為基礎(chǔ)指定學(xué)生組成一個(gè)小組進(jìn)行模擬播音。朗讀時(shí)根據(jù)課文內(nèi)容,確定感情基調(diào),選擇適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)速度。

四、達(dá)標(biāo)反饋:

    1、現(xiàn)場(chǎng)采訪一同學(xué),并根據(jù)錄音寫成錄音新聞的稿件。

    2、改正錯(cuò)字:波光鱗鱗     喜型于色    撥地而起    螢光屏   運(yùn)栽

五、小結(jié):

    這則錄

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