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會走路的樹

時間:2022-08-16 06:57:21 六年級語文教案 我要投稿

會走路的樹


 

會走路的樹(第二課時)

教學目的

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀、想象,體會小鳥和馴鹿之間的友誼 ,同時產生喜愛小動物的感情。

教學過程

一、直接導入新課

二、精讀課文

1、播放音樂和動畫,引出第一自然段,指導朗讀。

2、理解“好奇”,什么事讓小鳥這么好奇?知道朗讀小鳥和小樹的對話。

3、課文中哪些地方也能看出小樹對小鳥很友好?學生自讀課文第2——3自然段,找出文中的句子讀一讀。

重點指導朗讀:

(1)小樹帶著小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。

  (2)從這以后,這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方,看見了許多有趣的東西。

4、想象:小鳥跟著小樹去了哪些地方,看見了哪些有趣的東西?

5、指導朗讀第四自然段,體會小鳥與小樹依依不舍的感情。

6、學生按要求自學課文第5——9自然段。

要求:

(1)自己讀讀課文5——9自然段,思考:第二年春天,小鳥回來了,她看見了誰?他們說了些什么?

(2)小組交流以上的問題。

(3)小組分角色練讀6——9自然段。

7、學生交流,并指導分角色朗讀課文。

三、激發(fā)想象,續(xù)編故事。

小鳥來到了小馴鹿的家……

四、作業(yè)

把這個故事講給爸爸、媽媽聽。有條件的同學還可以去搜集一些有關馴鹿的資料,和大家一起分享。

 




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