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抓住事物的特點寫
(讀寫例話)
一、教學要求讀懂例話,知道寫文章要抓住事物的特點寫,才能給讀者留下深刻的印象;初步了解應該怎樣抓住事物的特點寫!
二、教學時間 一課時!
教學過程
一、提出學習要求。
學習這篇“讀寫例話”,要達到兩個要求:
1.知道寫文章為什么要抓住事物的特點寫;
2.初步了解抓住事物特點寫的方法。
二、學生按要求自學例話。
三、討論例話內容。
1.寫文章為什么要抓住事物的特點寫?(因為人、事、物、景都有各自的特點,只有抓住特點寫,才能使讀者對事物留下深刻的印象。)
2.《鯨》這篇課文的作者是抓住鯨的哪些特點來寫的?
(1)按“讀寫例話”的第二段,說說作者寫出了鯨的哪些特點。(2)聯(lián)系《鯨》這篇課文,說說作者是怎樣把這些特點寫清楚的。
四、聯(lián)系學過的別的課文,加深對例話的理解。
1.《蟋蟀的住宅》是怎樣抓住蟋蟀住宅的特點來寫的?
2.《威尼斯的小艇》《雪猴》是怎樣抓住特點來寫的?
五、談體會,引導運用。
1.學了這篇“讀寫例話”,你有什么體會?(主要從為什么要抓住特點寫和怎樣寫出事物的特點兩個方面來談,要聯(lián)系課文的具體例子或自己的作文實際談。)
2.鼓勵學生以后觀察時注意抓住事物的特點,.寫作文時要抓住事物的特點寫。
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