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25 學(xué)弈

時間:2022-08-16 05:17:30 六年級語文教案 我要投稿
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25 學(xué)弈

25  學(xué)弈

第一課時

教學(xué)目的:

  1.學(xué)習(xí)本課生字,理解詞語的意思。

  2.練習(xí)朗讀。熟讀課文。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,我們祖國的文化博大精深,在1919年以前基本是文言文。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇文言文《學(xué)弈》。

  2.讀課題,解題。

  什么是學(xué)弈?請同學(xué)們通過閱讀預(yù)習(xí)提示尋找答案。

 。▽W(xué)弈:學(xué)習(xí)下圍棋。)

  3.本文選自《孟子》的《告子篇》,作者是孟子,是他談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。

  4.誰能簡單地介紹一下孟子的資料?

 。献樱簯(zhàn)國時期思想家、政治家、教育家。名軻,字子輿。戰(zhàn)國人,肯定人性本來是善的,都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。提出了“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等論點,著作有《孟子》,是儒家經(jīng)典之一)。

二、自讀課文,解決疑難。

  1.按要求讀文。

  (1)讀準(zhǔn)字音。

 。2)畫出不理解的詞語,結(jié)合工具書和注釋解決。

 。3)掌握生字字形。

  2.匯報交流

 。1)字音:指名讀文,糾正字音。

  

 。2)解釋古文詞語的意思。

三、熟記課文。讀正確、流利。

  1.教師范讀。

  2.指導(dǎo)文言文讀法。

  3.學(xué)生練讀。

四、布置作業(yè)

  1.讀課文。

  2.結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。

第二課時

教學(xué)目的:

  1.理解課文內(nèi)容,明白課文中蘊含的道理。

  2.熟讀、背誦課文。

教學(xué)過程:

一、初讀課文,整體感知。

  1.指名讀課文,思考:課文講了件什么事?(兩個人向弈秋學(xué)習(xí)下圍棋,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不同,結(jié)果也就不同。)

二、深入理解課文內(nèi)容。

  1.逐句理解。

  弈秋,通國之善弈者也。

 。ㄞ那铮侨珖聡遄詈玫娜。)

  使弈秋誨二人弈。

 。ㄗ屴那锝虄蓚人下棋。)

  其一人專致志,惟弈秋之為聽。

  (其中一個人聽得很專心,只要是弈秋說的,他都聽。)

  一個雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。

 。硪粋人雖然聽弈秋講著,一以認(rèn)為有天鵝將要飛過來,想象著拉開弓用箭射天鵝。)

  雖與之俱學(xué),弗若之矣。

 。m然與第一個人一起學(xué),但是不如他了。)

  為是其智弗若與?曰:非然也。

 。ㄊ撬闹橇Σ蝗缜耙粋人嗎?我說不是這樣的。)

  2.用自己的話連起來說一說。

三、體會文章中心。

  1.什么原因使得兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢?

  (第一個人學(xué)習(xí)時專心致志,凡是弈秋說的他都記得,比較用心,所以比第二個人學(xué)得好。)

  2.請大家談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會。

 。ㄗ鍪裁词轮挥袑P闹轮,一心一意才能成功。)

  3.你能聯(lián)系實際說一說嗎?

 。ㄗ寣W(xué)生充分發(fā)言,認(rèn)識到不專心產(chǎn)生的不良結(jié)果,增強做事專心致志的意識。)

四、背誦課文。(分組背)

  在熟讀、理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)背誦。

提示:

  

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