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8、我的戰(zhàn)友邱少云（第2教時 ）
8、我的戰(zhàn)友邱少云（第2教時.教案）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文第三、四段。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)邱少云的動人事跡，學(xué)習(xí)課文描寫的生動性、具體性。能融入情境，有感情地朗讀課文。感悟語言，體驗(yàn)人物的內(nèi)心世界，使學(xué)生在心靈深處感受英雄的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生感悟語言，體驗(yàn)人物的內(nèi)心世界。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在心靈深處感受英雄的精神。
課前準(zhǔn)備：課文錄音及.課件。
教學(xué)過程：
一、誦讀課題，啟動情感。
二、學(xué)習(xí)語言，領(lǐng)悟情感。
1、聽課文第三段的錄音，說說哪幾個自然段深深地打動了你？
2、學(xué)習(xí)第7自然段。
抓住重點(diǎn)句“我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛�！边M(jìn)行研讀。
自主討論——交流匯報——表情朗讀
3、學(xué)習(xí)第8自然段
A、齊讀后，談初步感受。
B、自由朗讀，交流讀懂了什么？
C、挑自己認(rèn)為讀得好的句子。
D、觀察插圖
你看到了什么？當(dāng)時，邱少云心里會怎樣想？
三、學(xué)習(xí)第四段
1、導(dǎo)語引讀。
2、比較“才”在不同句子中的意思。
烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅了。
從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。
3、“我”忘不了哪一天？忘不了的僅僅是那一天嗎？
四、延伸表達(dá)，抒發(fā)情感。
板書設(shè)計
8、我的戰(zhàn)友邱少云
擔(dān)心 著急
“我” 邱少云
矛盾 痛苦 （紋絲不動）
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