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10、天游峰的掃路人

時(shí)間:2022-08-16 04:52:44 六年級語文教案 我要投稿
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10、天游峰的掃路人

10、天游峰的掃路人
第2課時(shí)
執(zhí)教:徐州市大馬路小學(xué)      鄒凱

一、教學(xué)目的:
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,在朗讀中品味,感悟作者對這位天游峰的掃路人的敬佩之情。
2、讀寫結(jié)合,遷移訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生寫一段話。

二、教學(xué)重點(diǎn):
課文第3節(jié)至第12節(jié)的內(nèi)容,如何指導(dǎo)學(xué)生很好地朗讀,并體會(huì)作者內(nèi)心的敬佩之情。

三、教學(xué)難點(diǎn):
如何引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象,完成“寫”的遷移訓(xùn)練。

四、教學(xué)過程:
(一)從“天游峰”入手,抓住一個(gè)“險(xiǎn)”字指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
(二)由“峰”到“人”,在朗讀訓(xùn)練中完成對天游峰掃路人的清晰認(rèn)識(shí),體會(huì)作者內(nèi)心的敬佩之情。
1、從整體入手,初步感知這個(gè)掃路人是個(gè)什么樣的人?
2、抓住作者對人物外貌的兩次描寫,在比較中,指導(dǎo)讀好第6節(jié)、第7節(jié)。
⑴學(xué)生讀兩次外貌描寫。
⑵啟發(fā)提問:從這兩次外貌描寫上,你覺的這是一個(gè)什么樣的人?
⑶思考:兩次外貌描寫有什么不同?
⑷是什么原因讓作者“仔細(xì)”打量這個(gè)掃路人的?
⑸指導(dǎo)讀好第6節(jié)、第7節(jié)。
①讀出“輕輕松松、自在悠閑”的語氣。
②抓住“一級一級掃上去,再一級一級掃下來”,在朗讀中感悟作者對掃路人的佩服。
3、指導(dǎo)讀好第10節(jié),深化對掃路人的認(rèn)識(shí)。
通過反復(fù)讀書,感悟“悠然”的含義。并在讀、悟后,認(rèn)識(shí)到作者對掃路人的敬佩。
4、齊讀11、12節(jié)。
(三)讀寫結(jié)合,遷移訓(xùn)練
回到住地的作者,對偶然相遇的掃路老人念念不忘,他會(huì)在心里叨念些什么呢?
1、相互議一議。
2、個(gè)別發(fā)言、交流。
3、寫寫。

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