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《學(xué)弈》

時間:2022-08-16 04:26:42 六年級語文教案 我要投稿

《學(xué)弈》

《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計之三
漢陽區(qū)翠微小學(xué) 陳晶

 
  [說明:陳晶老師(翠微路小學(xué))主講的《學(xué)弈》一課獲漢陽區(qū)小學(xué)語文二至五年級“四優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀.教案、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀.課件)競賽一等獎。]

  教學(xué)要求:
   1.學(xué)生通過教師引導(dǎo)、小組自主合作,能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容并用自己的話講講。
   2.學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文,做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫,從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語言現(xiàn)象。
   3.學(xué)生能從課文中體會到做事必須專心致志,不可三心二意的道理。
   4.學(xué)生能從課內(nèi)延伸到課外,進(jìn)一步了解體會我國輝煌燦爛的古代文化,積累成語,文言文成語故事,提高語文綜合素養(yǎng)。
  教學(xué)內(nèi)容:
    學(xué)生讀通讀懂課文,并在問題情境中明理;學(xué)生能有感情地朗讀課文背誦課文,從中積累語言,提高語文綜合素養(yǎng)。
  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生有感情地朗讀課文,熟讀成誦。
  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生根據(jù)注釋讀懂課文內(nèi)容,并用自己的話講講。
  教學(xué)課時:一課時
  教學(xué)用具:CAI.課件、頭飾、課外閱讀資料
  教學(xué)過程:

  1.游戲、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
  (1)成語游戲――――請學(xué)生在30秒鐘內(nèi)自由說成語。(CAI.課件顯示30至0的計時數(shù))
  (2)介紹成語大多來源于古代故事從而揭示課題。
  2.讀通整體感悟文章大意。
  (1)學(xué)生初讀課文,做到讀懂、讀通、讀不通的句子作上記號。
  (2)檢查初讀情況,教師順勢配樂范讀全文。(CAI.課件播放音樂)
  (3)引導(dǎo)學(xué)生自悟文言文特點(diǎn)以及課文大意。
  (4)過渡小結(jié)。
  3.讀懂,根據(jù)注釋自主合作探究,自悟句意文意。
  (1)學(xué)生再讀課文,根據(jù)注釋、插圖在文中邊批劃,邊讀懂每句話,不明白的做上記號。
  (2)反饋疑難問題。(CAI.課件顯示疑難句子)
  (3)自主合作解決疑難,讀懂課文。
  請學(xué)生下位,尋找合作伙伴,成立合作小組并選出組長。
  組長根據(jù)句子難易進(jìn)行分工合作。(教師組織指導(dǎo)小組合作)
  組長將各小組成員學(xué)習(xí)成果匯總集合。
  各小組向全班匯報合作成果。
  A.匯報疑難句子的解決情況
  B.匯報小組合作成果,用自己的話講講課文內(nèi)容。
  (4)小結(jié)過渡
  4.吟誦,創(chuàng)設(shè)情境,體情悟道,熟讀成誦
  (1)創(chuàng)設(shè)“學(xué)弈經(jīng)驗(yàn).總結(jié)會”這一情境,讓學(xué)生在敘說、辯論中明白做任何事情都應(yīng)該專心致志的道理。
  (2)CAI播放“專心致志”成語故事,加深體會。
  (3)創(chuàng)設(shè)“孟子講學(xué)”這一情境,讓學(xué)生通過自讀、演讀達(dá)到熟讀成誦,進(jìn)一步感悟文言文吟誦的韻味。
  5.拓展,課內(nèi)外延伸積累
  (1).總結(jié)文言文成語故事的特點(diǎn),提高學(xué)生對中國古代文化的認(rèn)識。
  (2)推薦幾篇文言文成語故事以及搜索網(wǎng)址,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累,提高語文綜合素養(yǎng)。(CAI顯示網(wǎng)址)

  板書設(shè)計:
             25 學(xué)弈
             專心致志


《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計
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