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《灰椋鳥》第三課時
《灰椋鳥》第三課時教學(xué)設(shè)計之一
執(zhí)教者：青口小學(xué) 韓善亮
教學(xué)目的：
�、辟p讀課文，再次感受灰椋鳥歸林的壯觀場面，學(xué)習(xí)作者是如何有條理地將看到的和聽到的寫得具體生動的。
�、餐ㄟ^課外精選片段的拓展與交流，擴大閱讀量，增加積累，利用音樂創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生說寫結(jié)合，內(nèi)化語言。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
⒈通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？
引導(dǎo)學(xué)生回憶文章按明暗兩條線索構(gòu)文的方法。
二、品讀、賞析、感悟。
�、币龑�(dǎo)學(xué)生說說印象最深的場面。
�、踩Ξ嬜约鹤钕矚g的語句，寫批注，完成課后5 。
�、辰處熜〗Y(jié)：
只有看得細致，聽得仔細，想得豐富才能寫出好文章。
三、拓展、交流、積累。
�、苯涣髯赞k小報《鳥的樂園》
⒉指讀小報上寫鳥的最精彩的語句，品析、積累。
�、硰娬{(diào)：看得細致，聽得仔細，想得豐富。
四、遷移、練寫、內(nèi)化。
�、辈シ拧栋嬴B奏鳴曲》。
⒉引導(dǎo)說說感受。
⒊發(fā)紙練寫，鼓勵運用積累的語言。
五、作業(yè)。
�、闭闹袃�(yōu)美語句。
⒉讀《鳥的天堂》。
《灰椋鳥》第三課時教學(xué)設(shè)計
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