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《向往奧運》 之四

時間:2022-08-16 03:56:49 六年級語文教案 我要投稿
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《向往奧運》 之四

《向往奧運》 之四

《向往奧運》教學(xué)設(shè)計之四
  佚名

 
  一、素質(zhì)教育目標(biāo)
 。ǎ┲R教學(xué)點
   1.學(xué)會本課的9個生字。
   2.理解詞語:流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。
   3.理解含義深刻的句子。如:①體育不僅僅是體育,它以自身特殊的勉力,影響著一切。②競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn),一種理想。
 。ǘ┠芰τ(xùn)練點
   l.抓住含義深刻的句子,理解課文內(nèi)容。
   2.有感情地朗讀課文。
   3.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
 。ㄈ┑掠凉B透點
     感受作者對2008年奧運會的渴望及對奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習(xí)作者強(qiáng)烈的愛國之情。
  二、學(xué)法引導(dǎo)
  (-)教師教法
     點撥、誘導(dǎo)。
 。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法
     自主學(xué)習(xí)、合作探究。
  三、重點、難點、疑點及解決辦法
 。ǎ┲攸c、難點
     理解含義深刻的句子,體會作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運的感受的。
 。ǘ┙鉀Q辦法
     指導(dǎo)學(xué)生圍繞“向往奧運”這一主題認(rèn)真閱讀課文,抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子,結(jié)合上下文深入理解。通過小組合作交流,教師相機(jī)點撥、引導(dǎo),來體會作者是怎樣表達(dá)這種感受的。
  四、師生互動活動設(shè)計
 。ǎ⿲W(xué)生活動設(shè)計
   1.課前搜集查閱有關(guān)奧運會的資料。
   2.自主探究,小組交流,理解含義深刻的句子。
   3.當(dāng)回小記者,做一次采訪。
  (二)教師活動設(shè)計
   1.指導(dǎo)感情朗讀課文。
   2.適當(dāng)點撥、引導(dǎo),幫助學(xué)生理解含義深刻的句子。
   3.學(xué)習(xí)作者表達(dá)內(nèi)心感受的方法。
  五、教學(xué)步驟

                 第一課時
 。ǎ┙沂菊n題
     同學(xué)們,你們是否還記得2001年7月13日這個特殊的日子?當(dāng)?shù)弥袊本┇@得了2008年奧運會舉辦權(quán)的那一刻,你的心情是怎樣的?
     是啊,一個國家,一座城市,能夠舉辦一次奧運會,該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會一下一個體育記者向往奧運的這種感受吧!
  (二)初讀課文,整體感知
   1.自由讀課文,掃除字、詞障礙。
   2.指讀課文,糾正讀音。
  (三)自主學(xué)習(xí),合作交流
   1.默讀課文,看看作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運的感受的。把自己認(rèn)為含義深刻的句子畫下來。
   2.小組交流學(xué)習(xí)成果。
     各小組交流過程中,帶有共性的疑難問題,要求小組長作記錄。
 。ㄋ模┵|(zhì)疑問難,歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)
     各小組提出的問題可能難易程度不一,依靠學(xué)生之間解決的,教師可放手讓學(xué)生發(fā)表看法;帶有共性的問題,難度較大,教師進(jìn)行整理歸納,待下一步解決。
  (五)布置作業(yè)
   1.自學(xué)生字、新詞。
   2.練習(xí)有感情地朗讀課文。

                 第二課時
 。ǎ┟鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)
     投影出示上節(jié)課歸納的疑難問題。
 。ǘ┖献魈骄
     本文通篇圍繞“向往奧運”這一主題來寫,要讓學(xué)生真正體會作者向往奧運的這種感受,除了放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流外,教師可從以下幾個方面幫助學(xué)生體會。
   1.對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀。
     課文2、5、6自然段都是作者對巴塞羅那奧運會的回憶?梢龑(dǎo)學(xué)生抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子來體會作者的感受。如:①“一個國家、一座城市能夠舉辦一次奧運會,會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好!雹凇绑w育不僅僅是體育,它以自身特殊的魅力,影響著一切!雹邸拔覒涯畈稍L他們的那些日子,他們讓我感到了青春,感到了力量,感到了友誼,感到了和平!雹堋罢驹谀抢,我就在想,快了,快到了我們國家也能夠承辦這樣一次美好奧運會的時候了。”
   2.對奧運精神實質(zhì)的贊美。
    作者對奧運精神實質(zhì)有深刻的認(rèn)識和理解!案偧俭w育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn),一種理想!薄霸谀且豢,體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實超越著不同的國家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展!币獛椭鷮W(xué)生結(jié)合上下文,借助會徽理解兩個重點句子的含義,感受作者對奧運精神的贊美。
   3.對2008年北京奧運的向往。
    可讓學(xué)生抓住文中的重點句子來體會。如①“如今,好夢成真,我真的很高興很激動!雹邸耙粋國家,一座城市,能夠舉辦一次奧運會,該是一件多么了不起的事情!雹邸拔铱释軌蛴袡C(jī)會采訪我們自己的國家舉辦的奧運會,那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷!雹堋斑@一天終于到來了!
 。ㄈ┲笇(dǎo)感情朗讀課文
     自由讀、指讀、齊讀。
 。ㄋ模.總結(jié)、拓展
   1.學(xué)習(xí)表達(dá)。
    作者在表達(dá)自己內(nèi)心向往奧運的這種感受時,除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外,還穿插了許多美好的回憶,使人感到作者的感受是真實的,是發(fā)自內(nèi)心的。同時也使文章的主題更加鮮明。
   2.交流:你愛好體育嗎?喜歡哪些奧運明星?
   3.角色體驗。
     當(dāng)一回小記者,去采訪自己喜歡的一位奧運明星,與他(她)暢談2008年奧運會。想一想你準(zhǔn)備跟他(她)談些什么?
     組內(nèi)輪換當(dāng)小記者,找一兩組上臺表演。
   4.收集有關(guān)奧運會的趣聞和北京市籌辦2008年奧運會的資料。
 。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
   1.自學(xué)生字,抄寫文中生詞。
   2.選擇自己喜歡的語句,讀一讀,抄下來!
   3.以“北京奧運”為主題辦一張手抄報。




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