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14《猴王出世》
一、素質(zhì)教育目標(biāo)、逯R(shí)教學(xué)點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)生字詞,能流利有感情的朗讀課文
2、初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)。
、婺芰τ(xùn)練點(diǎn)
繼續(xù)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生抓住事情的前因后果。
㈢德育滲透點(diǎn)
理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì),受到教育。
、杳烙凉B透點(diǎn)
體會(huì)作為古典四大名著之一的《西游記》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。
二、學(xué)法引導(dǎo)
㈠教師教法
導(dǎo)讀法
、鎸W(xué)生學(xué)法
自學(xué)討論法
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、及解決辦法。
、逯攸c(diǎn)
理清事情的前因后果,體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。
、骐y點(diǎn)
讀通讀懂句子,培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感。
、缃鉀Q辦法
通過(guò)小組討論,教師相機(jī)點(diǎn)撥,結(jié)合朗讀課文理解問(wèn)題。
四、課時(shí)安排 1課時(shí)
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備
多媒體.課件及小說(shuō)《西游記》
六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
、褰處熁顒(dòng)設(shè)計(jì)
1、從介紹我國(guó)古典名著入手,激發(fā)學(xué)生興趣。
2、啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果,鼓勵(lì)他們提出自己的問(wèn)題。
3、有重點(diǎn)的討論學(xué)生提出的問(wèn)題,相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生理文章的前因后果。
、鎸W(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、自己查找資料,自學(xué)課文,提出自己不能解決的問(wèn)題并靠自己弄懂課文的內(nèi)容。
2、通過(guò)小組合作討論,解決自己不能解決的問(wèn)題。
3、通過(guò)朗讀,加深對(duì)古典文學(xué)的認(rèn)識(shí)。
七、教學(xué)步驟
、褰沂菊n題
1、你們誰(shuí)看過(guò)《西游記》,在這部小說(shuō)中,給你留下印象最深的是那個(gè)人物?(孫悟空)
2、談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了解。
3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎?今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文,了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過(guò)。
、娉踝x課文,了解大意,掃清文字障礙。
1、大聲讀課文,把句子讀通順,讀不懂的地方畫(huà)出來(lái)。
2、邊讀邊想,這篇文章講的是一件什么事?
、缃涣髯詫W(xué)情況。
1、文章講的是一件什么事。
2、你有哪些不懂的問(wèn)題,提出來(lái)與大家一起交流。
。ㄖ饕鉀Q字詞問(wèn)題,掃清文字障礙。)
、枳杂勺x課文,你喜歡那些句子,畫(huà)下來(lái),說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由,并把它們有感情的讀出來(lái)。
、榻涣髯约合矚g的句子,有感情的朗讀這些段落。
、暾n外閱讀擴(kuò)展
有興趣的同學(xué)可以讀一讀《西游記》,準(zhǔn)備好召開(kāi)一個(gè)《西游記》故事會(huì),看誰(shuí)講的故事最精彩。
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