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語(yǔ)文 -漢語(yǔ)拼音。識(shí)字。聽話說(shuō)話1
漢語(yǔ)拼音·識(shí)字·聽話說(shuō)話1教學(xué)目標(biāo):
1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話,學(xué)好漢語(yǔ)拼音。
2、學(xué)會(huì)ɑ、o、e3個(gè)單韻母,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。
3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),在教師提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。
4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ɑ、o、e3個(gè)單韻母。
課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
看圖,學(xué)習(xí)單韻母ɑ、o、e的發(fā)音及書寫。
教學(xué)過(guò)程:
一、 啟發(fā)談話。
從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了,漢語(yǔ)拼音的用處可大啦!能幫助你識(shí)字、讀書、學(xué)說(shuō)普通話。
學(xué)念兒歌:
學(xué)習(xí)拼音用處大,讀書識(shí)字學(xué)文化,
用它學(xué)好普通話,看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱!
二、 看圖說(shuō)話,引出ɑ。
1、圖上畫著誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?br /> 說(shuō)圖意:“小朋友學(xué)唱歌,ɑ—ɑ—ɑ—!卑鍟酣
2、教學(xué)ɑ的音和形。
(1)發(fā)音要領(lǐng):嘴要張大,舌位下降,氣從嘴中自然出來(lái),發(fā)音時(shí)要聲音響亮,可把音拖長(zhǎng)些。
(2)教師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。
。3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。
ɑ像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋,頭上還扎著一根小辮子。
用兒歌幫助記字形,如:“圓臉小姑娘,小辮右邊扎。要問(wèn)她是誰(shuí),就是ɑ—ɑ—ɑ—!薄拔覀兂瑷、ɑ、ɑ。”
三、 看圖說(shuō)話,引出o。
1、圖上畫著什么?它在干什么?
說(shuō)圖意:“一只大公雞,清早喔喔啼!卑鍟簅
2、教學(xué)o的音和形。
。1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴張得比ɑ小些,上下嘴唇收攏成圓形,舌頭向后縮,舌根向上抬起,氣從嘴里自然流出。
。2)教師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。
。3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶:“圓圓太陽(yáng)o、o、o!薄靶∽靾A圓o、o、o!
四、 看圖說(shuō)話,引出e。
1、圖上畫著什么?它在干什么?
說(shuō)圖意:“一只大白鵝在水里游來(lái)游去!卑鍟篹
2、教學(xué)e的音和形。
。1)發(fā)音要領(lǐng):發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開,嘴成扁平形,舌頭的位置和發(fā)o音時(shí)一樣,讓氣從嘴里自然流出。
。2)師示范發(fā)音,學(xué)生模仿。
。3)啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶:“白鵝水里游,e、e、e。”“白鵝倒影e、e、e。”
五、 復(fù)習(xí)鞏固。
1、卡片認(rèn)讀。
2、發(fā)音練習(xí)。教師發(fā)音,指名找出卡片,領(lǐng)著全班同學(xué)讀。
六、 小結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了ɑ、o、e的發(fā)音,它們都叫單韻母。單韻母的發(fā)音,聲音響亮,嘴巴的形狀是不變的。
七、 書寫指導(dǎo)。
1、看老師范寫,注意筆順。(都是一筆完成)
ɑ o e
2、認(rèn)識(shí)四線格,三個(gè)字母在四線格中的位置。
3、在課堂作業(yè)本上臨寫。
教學(xué)反饋:
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