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26 可愛的草塘
第一課時教學(xué)目標(biāo):
1、初讀課文,了解課文內(nèi)容。
2、按照事情發(fā)展順序給課文分段。
教學(xué)重點(diǎn):
按照事情發(fā)展順序給課文分段。
教學(xué)過程:
一、板書課題:可愛的草塘
二、初讀課文
1、正音
2、理解詞語
情不自禁——激動的感情,自己抑制不住。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。
戀戀不舍——形容依依不舍,非常不愿意分離。
猶豫——拿不定主意。
三、在理解詞語的基礎(chǔ)上,學(xué)生再讀文章,給課文分段、歸納段意,概括文章主要內(nèi)容。
1、教師可以先引導(dǎo)學(xué)生邊讀課文邊思考:本文是按什么順序記敘的?(事情發(fā)展順序)
2、在了解.寫作順序后進(jìn)行分段?梢宰寣W(xué)生充分地討論,發(fā)表意見,這樣有利于學(xué)生理解課文內(nèi)容,同時段意也就比較清楚了。
3、學(xué)生討論交流:
第一段(1—4 ):“我”初到北大荒,“感到一切都不習(xí)慣”,“時間一長,覺得沒有意思”,小麗要領(lǐng)“我”出去散心。
第二段(5):“我”在草塘邊上看到草塘的美麗景色。
第三段(6—13):小麗向“我”介紹草塘春、冬兩季的特有景象。
第四段(14—19):“我”在水泡里逮魚和看到草塘倒映在河水里的美麗景色。
文章主要內(nèi)容:
這篇講讀課文講的是“我”剛來北大荒時覺得這里沒意思,后來在小麗的陪同下,看到北大荒的草塘景色美麗、物產(chǎn)豐富,便深深地愛上了這個地方。
四、討論交流。
通過讀課文,北大荒給你留下怎樣的印象?
。ǹ梢宰寣W(xué)生自由討論發(fā)言,此處只要求學(xué)生整體把握課文就可以了,不需要有細(xì)節(jié)的描述。學(xué)生的答案可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn):①草塘非常美麗可愛。②草塘冬春兩季的景象很有趣。③草塘的倒影也是美麗的。)
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、體會文章中含義深刻的句子。
2、理解草塘的美麗景色,豐富物產(chǎn),體會“我”思想感情是怎樣變化的。
3、了解草塘的美麗景色,豐富物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn):
理解草塘的美麗景色,豐富物產(chǎn),體會“我”思想感情是怎樣變化的。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課,我們初讀了課文,為文章分了段,了解了文章的主要內(nèi)容。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二、新授課
(一)自學(xué)討論
1、出示自學(xué)題目,進(jìn)行自學(xué):
為什么說北大荒的草塘是美麗可愛的?
2、提出自學(xué)要求:(在投影上出示)
。1)以小組為單位先集體讀課文。
(2)在書中劃出體現(xiàn)草塘美麗可愛的句子,用自己的話說說你是怎樣體會草塘的美麗可愛的。
(3)有感情地朗讀體現(xiàn)草塘可愛的語句。
(4)每組選一位重點(diǎn)發(fā)言人,其余同學(xué)作補(bǔ)充發(fā)言。
3、學(xué)生帶著這個問題進(jìn)行自學(xué)討論,老師給學(xué)生充分的時間討論。
(二)交流.總結(jié)
1、從課文第二段草塘美景可以看出草塘是可愛的,文中寫到“這么大這么美麗的草塘……茫茫的跟藍(lán)天相接!睆倪@可以看出,草塘景色是美麗的,也是可愛的。(板書:景色優(yōu)美)
。1)用自己的話說一說你是怎樣體會草塘的美麗可愛的?
①草塘面積很大:從“走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣”可以體會出草塘的可愛與美麗。
、诓萏恋念伾芫G:句子中的浪花實(shí)際指的是草塘中的蘆葦、蒲草等。它們綠得發(fā)光,鮮亮,一層一層地涌向遠(yuǎn)方。
、鄄萏辆G的有變化:文章從近處、稍遠(yuǎn)處、更遠(yuǎn)處寫了色彩的變化。
。ò鍟捍、綠、變)
。2)指導(dǎo)朗讀。課文對草塘做了生動的描寫,把你最感興趣的部分讀一讀,和同學(xué)交流自己的感受。
2、從小麗的話中可以體會出草塘是美麗可愛的。
。1)用自己的話說一說你是怎樣體會草塘的美麗可愛的?
小麗的話中給“我”介紹了開春瓢舀魚,冬天捉野鴨、打狍子三件事,里面蘊(yùn)含著無限的樂趣、令人神往。“我”是從這里體會草塘的美麗可愛的。
(板書:物產(chǎn)豐富)
。2)分角色讀小麗與“我”的對話,注意讀出其中的樂趣,讀出小麗作為北大荒人的自豪感,同時也讀出自己的喜愛、自豪之情。
3、從“我”在水泡子里逮魚和看到草塘倒映到河水里的美景,也可以看出北大荒的草塘是可愛的。
。ò鍟捍~ 倒映在河水中的草塘)
指導(dǎo)有感情地朗讀本段,注意讀出綠草、藍(lán)天、白云倒映在小河里所構(gòu)成的美麗畫面,注意仔細(xì)體會這美的境界,從中認(rèn)識美、感受美。
三、小結(jié)
1、指名讀全篇文章,思考討論:作者的思想感情是怎樣變化的?
。ㄩ_始“我”對北大荒不了解,覺得沒意思;見到草塘這么大這么美,情不自禁地發(fā)出贊嘆;聽了小麗的介紹,再親自在水泡子里逮魚,由看到倒映在小河里的草塘美景,深深愛上了“這一幅美好的畫卷!币采钌畹貝凵媳贝蠡倪@美麗的地方。)
。ò鍟翰涣(xí)慣 沒意思—贊嘆—了解—愛上)
2、在結(jié)束語中觀看北大荒今昔對比的圖片投影。
北大荒過去有縱橫千里的大片荒原,所以被人們稱為“北大荒”。這里氣候寒冷,交通不便,人煙稀少。解放后,國家對北大荒進(jìn)行了大規(guī)模的開發(fā)。一九五八年,數(shù)萬解放軍復(fù)員官兵進(jìn)軍北大荒,譜寫了北大荒開發(fā)史上輝煌的一章。之后無數(shù)的開發(fā)建設(shè)者帶著建設(shè)祖國的激情向荒原挺進(jìn),征服了艱苦的自然環(huán)境,使北大荒變成米糧倉。如今,這里成為我國重要的商品糧基地。我們怎能不愛這個這美麗的北大荒呢!
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