丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>五年級語文教案>17 十里長街送總理

17 十里長街送總理

時間:2022-08-16 01:29:35 五年級語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

17 十里長街送總理

17  十里長街送總理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會12個生字;理解24個新詞語的意思。
2、理解含義深刻的詞語的意思,體會句子所表達(dá)的思想感情。
3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景,懂得全心全意為人民服務(wù)的革命領(lǐng)袖是永遠(yuǎn)值得人民懷念的。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
 理解含義深刻的詞句;感受人民群眾對周總理逝世無限悲痛,對總理無比熱愛的思想感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課文錄音,課文教學(xué)掛圖。
四、教學(xué)時間:2課時
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通讀課文,初步理解課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)第一段“等靈車”的場面,理解含義深刻的詞句,體會句子所表達(dá)的思想感情。
3、感受首都人民“十里長街送總理”的動人情景,熱愛和懷念周總理。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):緊扣語言文字,體會人們失去總理的沉痛心情,并有感情地朗讀。
難點(diǎn):學(xué)生對當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那榫叭狈Ω行缘捏w驗(yàn),所以對首都人民送別總理靈車時的心情不容易理解。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:.課件
四、教學(xué)過程:
課前組織學(xué)生聽詩朗誦------《周總理,你在哪里》
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、師述:剛才,我們聽的這首詩,是為了懷念總理而作的。你們從課外書、網(wǎng)上查找到了哪些有關(guān)總理的故事,請你講述給大家聽好嗎?(說說最令你感動的地方。)
2、學(xué)生交流:(可回憶《當(dāng)飛機(jī)遇險的時候》、《手術(shù)之后》等學(xué)過的課文,讓學(xué)生講述《周總理的睡衣》、《一束鮮花》等故事,感受總理全心全意為人民服務(wù),把人民的利益放在首位的崇高精神。為下文的學(xué)習(xí)奠定情感的基礎(chǔ)。)
3、教師板書:總理愛人民,人民愛總理。
4、師深情講述:1976年1月8日上午9時57分,我們敬愛的周總理逝世了,噩耗傳來,全國人民沉浸在萬分悲痛之中,960萬平方公里的土地被淚水浸透了。當(dāng)時,“四人幫”反革命集團(tuán)下了道道禁令,不許人們?nèi)サ磕?不許人民纏黑紗、佩白花。人民不怕受迫害,在1月11日那天,,總理的遺體送去火化后,靈車駛往八寶山革命公墓,要途徑長安街。一清早,人民群眾冒著嚴(yán)寒,扶老攜幼,擠在長安街的人行道上,含著巨大的悲痛迎送總理的靈車。
下面,讓我們隨著錄音《十里長街送總理》回到令人難忘的那一天,看看這歷史上空前的送葬禮。
(二)放錄音,看錄像。 
問:聽了錄音,你的心情怎樣? 
(三)釋題:(出示課題) 
1、誰能用一句話說說課題的意思?(誰在干什么?) 
2、“長街”指什么地方?(橫貫北京東西的長安街) 
3、“十里”寫出什么?(街長)這么長的街都擠滿了人,說明什么?(人多)這么多人來送總理,說明了什么?(總理深受人民愛戴) 
(四)學(xué)習(xí)第一段: 
師:人們知道總理的靈車要經(jīng)過長安街,一大早,就等候在長安街上,從早晨等到中午,從中午一直等到傍晚。
1、自由讀第一段,找出能說明人民愛總理的詞句。 
2、交流:
(1)長安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少,路是那樣長,人是那樣多,向東望不見頭,向西望不見尾。(從“兩旁、擠滿、望不見頭、望不見尾”看出人多。)
(2)人們的臂上都纏著黑紗。胸前都佩著白花,眼睛都望著周總理的靈車將要開來的的方向。(三個“都”說明人們愛總理的心情是一致的,為失去總理而感到悲痛。)
(3)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,雙手拄著拐杖,背靠著一棵洋槐樹,焦急而有耐心地等待著。一對青年夫婦,丈夫抱著小女兒,妻子領(lǐng)著六七歲的兒子,他們擠下了人行道,探著身子張望。一群淚痕滿面的少先隊(duì)員相互扶著肩,踮著腳望著。望著……
A、“焦急”什么意思?“耐心”什么意思? 
B、“焦急”和“耐心”放在一起矛盾嗎? 
(這兩詞的意思是矛盾的,但在熱愛、崇敬周總理這一點(diǎn)是統(tǒng)一的。) 
C、 青年夫婦呢?(板書  擠下   探著   張望) 
D、少先隊(duì)呢?(板書    淚痕滿面    扶著   踮著  望著) 
3、你能想象—下他們當(dāng)時的心理和語言嗎?
4、你還讀懂了什么?
“天灰蒙蒙的,又陰又冷! (渲染氣氛,好比天也與人同哀,寫出人們悲痛的心情。)
5、在十里長街上擠滿不同的人,有男的,也有女的,有老,也有小的,但他們有許多共同的地方,你能說說嗎?是有人叫他們這樣做嗎?(自發(fā)的)。人們?yōu)槭裁催@樣做?(表達(dá)對周總理的哀悼)
5、指導(dǎo)朗讀。 
6、教師小結(jié):課文通過對老奶奶、青年夫婦、少先隊(duì)員的描寫,讓我們感受到人們對周總理的敬愛和沉痛悼念的心情。
7、歸納段落大意: 
(1)出示投影: 
第一段寫誰?他們懷著怎樣的心情正在干什么?      。 
(2)指名回答。 
(五)小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“等靈車”這一感人場面,讓我們知道人民對周恩來總理的愛戴之情和沉痛的心情。 
(六)作業(yè): 
1、有感情地讀課文。 
2、完成作業(yè)上(1、2、3題) 
3、背誦第一段。


第二課時
(一)教學(xué)目標(biāo)   
教學(xué)第二、三段,理解含義深刻的詞句,感情朗讀課文。
(二)教學(xué)過程  
1.復(fù)習(xí)第一段,進(jìn)人情境。
   1976年1月1]日,北京城格外肅穆,長安街格外沉寂。成千
上萬的人纏著黑紗、佩著白花,靜靜地佇立在長安街的暮色里。他
們帶著淚痕焦急而又耐心地等待著,等待著總理靈車的到來。
    2.學(xué)習(xí)第二段。
    (1)過渡:人們從早上等到下午,從下午等到傍晚。夜幕開始
降下來,總理的靈車緩緩地開來了。這時,人們的心情怎么樣?
    (2)學(xué)生自由朗讀課文。
    要求學(xué)生按“找句子,圈詞語,說理由,反復(fù)讀,悟感情”的
方法來學(xué)習(xí)。
     (3)學(xué)生交流,邊朗讀邊體會。
    重點(diǎn)體會:好像有誰在無聲地指揮,老人、青年、小孩,都不
約而同地站直了身體,摘下帽子,眼睜睜地望著靈車哭泣著,顧
不得擦去腮邊的淚水。   
    “無聲地指揮”“不約而同”:寫人們看到總理靈車一致的舉動,
從而間接寫出人們同悲共痛的心情,以及對總理的無限熱愛。
    “眼睜睜”寫出了人們望著靈車緩緩前行,想留卻留不住的那
種無可奈何的神態(tài),表達(dá)了人們共同的心愿:希望靈車停下,多看
一眼總理。   
    “顧不得”既反映了人們十分珍惜這一去不返的歷史時刻,又
表現(xiàn)了人們完全沉浸在巨大的悲痛之中,其余一切渾然不覺。
    (4)試著設(shè)計(jì)一道填空題,加深對這個句子的理解。例如
    人們的身體——,眼睛———,淚水——,都是為
了能                。
    冬日的寒冷不再可怕,人們——;長時間的等待不算什
么,人們——;滿面的淚水顧不上擦,只要能         。
    (5)就在這長安街,看到此情景,人民群眾想到了些什么?
    指名講,再請學(xué)生有感情地朗讀。既然是非!靶腋!,應(yīng)該
是愉快的感情,贊美的語言,但為什么幾個同學(xué)朗讀的語調(diào)反而低
沉,聲音反而輕了呢?
    (6)是啊!這些事仿佛就發(fā)生在昨天,然而今天總理卻已靜靜
地躺在靈車?yán)。我們再也看不見他那矯健的身影,聽不到他那爽朗
的笑聲,這更增添了人們心中的悲痛。
    (7)一齊有感情地朗讀第二段。
    3.學(xué)習(xí)第三段。
(1)總理與人們心連心。靈車緩緩前進(jìn),牽動著千萬人的心。人們在人行到上奔跑。此時此刻,人們的心情又是如何?
(2)默讀課文,在讀中找句子,圈詞語,說理由,反復(fù)讀,悟感情。
(3)學(xué)生交流,重點(diǎn)體會:
人們多么希望車子能停下來,希望時間能停下來。(表達(dá)了人
們不忍與總理永別,希望多看總理一眼,希望總理永遠(yuǎn)與我們在一
起。)
  (4)如果此時此刻,你也站在長安街上,站在送行的行列中,
你會怎么想?  
    (5)靈車終于消失在蒼茫的夜色中了。但“人們還是面向靈車
開去的方向,靜靜地站著、站著”。對這二行動,你是怎么體會人們的感情的?
    (6)有感情地朗讀第三段。
4、小結(jié)學(xué)法,.總結(jié)全文。
5.作業(yè): 
作業(yè)本第4題。劃出課文中使用“反復(fù)”的句子,體會人民送
總理的心情,知道反復(fù)的作用,仿寫一句話。

17 十里長街送總理由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.panasonaic.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

【17 十里長街送總理】相關(guān)文章:

《十里長街送總理》教案06-07

溫總理的“震中”領(lǐng)導(dǎo)力08-17

周恩來名言 周總理名言警句04-17

十里桃花句子11-11

春風(fēng)十里作文11-12

春風(fēng)十里作文06-30

黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文(17篇)04-25

春風(fēng)十里不如你作文10-25

(經(jīng)典)春風(fēng)十里作文15篇11-12

有你的日子春風(fēng)十里作文08-24