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《萬(wàn)里長(zhǎng)城》

時(shí)間:2022-08-16 00:53:49 五年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《萬(wàn)里長(zhǎng)城》

《萬(wàn)里長(zhǎng)城》

《萬(wàn)里長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

  
  教學(xué)目標(biāo)
   1、進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。
   2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字;理解34個(gè)新詞語(yǔ)。
   3.熟讀課文,能默寫課文最后一段。
   4.感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的偉大,激發(fā)民族自豪感。
  教學(xué)重點(diǎn)
   教學(xué)重點(diǎn):把握課文“總--分--總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分段,進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。
   教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)文章中穿插于說(shuō)明間抒發(fā)情感的句子,在感受長(zhǎng)城偉大中激發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。
  教具:投影片 課文錄音
  教學(xué)過(guò)程

                 第一課時(shí)
  一、--揭題,激發(fā)情感。
   1、出示長(zhǎng)城圖片,問(wèn):這是什么?談?wù)勛约簩?duì)長(zhǎng)城的了解。
   2、你想進(jìn)一步了解長(zhǎng)城嗎?板書:萬(wàn)里長(zhǎng)城
   3、齊讀課題。
  二、初讀課文,了解大意。
   1、觀看課文配套錄像,說(shuō)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)城有哪些新的了解。
   2、聽課文錄音,思考:課文向我們介紹了有關(guān)長(zhǎng)城的哪幾個(gè)方面?
   3、按預(yù)習(xí)要求自學(xué),進(jìn)一步鍛煉自學(xué)能力。--
  三.交流。
   1、給多音字選擇正確的讀音。(《作業(yè)本》第1題。)
   2、形近字選字填空。
       御 卸      巒 戀
      防(   )   山(  。
  四.指導(dǎo)分段。
   1、指名分自然段朗讀課文。
   2、出示課后練習(xí)第2題:按照“長(zhǎng)城偉大、長(zhǎng)城的特點(diǎn)、我們民族的驕傲”給課文分段。
   3、交流,理清文章脈絡(luò)。
  五.作業(yè):
   1、《作業(yè)本》第1-3題。
   2、思考課后第一題。鞏固字詞,鼓勵(lì)探究。

                 第二課時(shí)
  一、引入
  。薄⒖焖僮x課文,找出重點(diǎn)段。
  。病⒔涣。
  二、研讀重點(diǎn)段
  。薄⒒仡欁x懂重點(diǎn)段的方法,復(fù)習(xí)第三單元訓(xùn)練重點(diǎn)。
  。、默讀課文第二段,思考:這3個(gè)自然段是圍繞哪一句話來(lái)寫的?指名回答并板書:
     氣魄雄偉  建筑年代久遠(yuǎn)
     工程浩大  施工艱難
   3、課文是怎樣分別把這些特點(diǎn)寫具體的呢?
   。1)學(xué)習(xí)第2自然段,思考:課文從哪三方面介紹了長(zhǎng)城的氣魄雄偉?討論理解并板書:
       像一條巨龍:崇山峻嶺、起始點(diǎn)(鴨綠江、嘉峪關(guān))蜿蜒曲折
       高而寬:寬5-8米,頂部可以并行五六匹馬,高8-10米
       “目睹了長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、計(jì)策的形象”這句話的含義是什么?朗讀最后一句,體會(huì)長(zhǎng)城的氣魄雄偉和我國(guó)人民對(duì)長(zhǎng)城的熱愛。
       用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么把長(zhǎng)城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上?
   。2)學(xué)習(xí)第3自然段,思考:這一自然段具體介紹了哪三個(gè)時(shí)期的長(zhǎng)城?試用一句話分別介紹不同時(shí)期的長(zhǎng)城。(自己試說(shuō),小組討論,集體交流。)
       歷史時(shí)期--為長(zhǎng)城做了什么--長(zhǎng)城在當(dāng)時(shí)的作用
       戰(zhàn)國(guó)時(shí)期--修筑長(zhǎng)城--防御外敵侵略,對(duì)外貿(mào)易的商業(yè)大道
       秦  朝--連接長(zhǎng)城
       明  朝--整修與擴(kuò)建
   。3)學(xué)習(xí)第4自然段,思考:工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方?“要采制……用自己的生命修筑了長(zhǎng)城。”“孟姜女哭長(zhǎng)城”的故事說(shuō)明了什么?
   4、質(zhì)疑問(wèn)難
   5、概括段落大意
     (1)引導(dǎo):怎樣用摘錄法概括第二段的段落大意?
    。2)嘗試概括段落大意。
     (3)集體交流。
    。4)小結(jié)方法,進(jìn)一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法:如果要摘錄幾句話才能概括全段內(nèi)容,要把這幾句話整理成通順連貫的句子。
  四、朗讀課文
   1、錄音范讀
   2、有感情地朗讀重點(diǎn)段。--在讀中感悟長(zhǎng)城的偉大。
  五.作業(yè)
  。、完成《作業(yè)本》第4題(2)和第5題(2)。
  。病㈤喿x與長(zhǎng)城有關(guān)的書。

                 第三課時(shí)
  一、復(fù)習(xí)回顧
  。、聽記:氣魄雄偉 年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難 結(jié)晶 驕傲
  。、自查、訂正
  。场⒂蒙线@些詞說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。
  二、研讀第一、三段
   1、讀第一、三段,思考:第一、三段在全文中有什么作用?
   2、自由讀,結(jié)合課后第四題,劃出重點(diǎn)詞,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
   3、小組交流,教師巡視點(diǎn)撥。
   4、集體交流。
   5、學(xué)習(xí)了這篇課文,作為中華民族的一員,你有什么感想?很多同學(xué)去運(yùn)長(zhǎng)城,當(dāng)你登上長(zhǎng)城的時(shí)候,你感受到了什么?
   6、指導(dǎo)朗讀和背誦。
  三、.總結(jié)全文。
   1、有感情地朗讀課文,說(shuō)說(shuō)通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(知識(shí)、感受等)
   2、選擇你認(rèn)為讀得最好的一段,讀給同學(xué)聽。
  四、作業(yè)
   1、完成《作業(yè)本》第4-6題。
   2、默寫課文最后一段。

  板書設(shè)計(jì):      
          氣魄雄偉
    長(zhǎng)城偉大  建筑年代久遠(yuǎn)      結(jié)晶 驕傲
    工程浩大  施工艱難

  教學(xué)后記
  在學(xué)習(xí)體會(huì)長(zhǎng)城的施工艱難時(shí)通過(guò)想象訓(xùn)練進(jìn)行較好,它能讓學(xué)生在深思和驚嘆中,充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,激起他們的民族自豪感和對(duì)先人非凡智慧的崇敬。
 

《萬(wàn)里長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)
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