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16《小英雄雨來》
一、教學(xué)要求1、通過在教師指導(dǎo)下的獨(dú)立閱讀，初步理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國(guó)、憎恨敵人、機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內(nèi)容。
3、練習(xí)給每一部分課文加小標(biāo)題。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用較快的速度閱讀課文，說出每一部分的主要內(nèi)容。
三、教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、板書課題，提出本課教學(xué)要求。
（二）、指導(dǎo)讀第一部分。
1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，劃出你認(rèn)為寫得好的語句。
2、交流。
3、給這一部分加小標(biāo)題。
�。ㄈ�、指導(dǎo)讀第二、三部分（過程同前）
（四）、指導(dǎo)讀第四部分。
1、自讀課文，劃出描寫雨來心理活動(dòng)的句子，思考：敵人是怎樣對(duì)待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭(zhēng)的？這部分主要講的是什么？
2、交流。
�。ㄎ澹�、指導(dǎo)讀第五部分。
1、自讀課文，劃出寫得美的句子，想想這一部分主要講的是什么？
2、有感情地朗讀。
�。⒅笇�(dǎo)讀第六部分。
自讀課文，劃出描寫水中雨來的句子，想想這一部分主要說的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。
�。ㄆ撸⒂懻摚骸拔覀兪侵袊�(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”在課文中出現(xiàn)了幾次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？這樣寫有什么作用？
�。ò耍�、討論：雨來有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你是從哪兒看出來的？
（九）、有感情地朗讀描寫還鄉(xiāng)河、蘆花村和小英雄雨來的句段。
�。ㄊ�、作業(yè)。
1、朗讀課文。
2、摘錄寫得美的句子。
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