習作1·春天的晚霞

　　教學要求:
　　　1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內(nèi)容，了解二八月的云的多姿多彩。
　　　2、結(jié)合“習作要點提示”，明白寫好景物的要領(lǐng)。
　　　3、能按作業(yè)要求，連續(xù)觀察春天的晚霞，注意寫出它的特點。自己定題目。
　　教學重點：
　　　　按照順序，抓住過程，按時間變化細致描寫。
　　教學難點：
　　　　抓住景物的特點。
　　教學準備：
　　　　布置學生連續(xù)觀察春天的晚霞、朝霞，觀察時注意填好下面的觀察記錄表：
　　　　　　　形狀　　色彩
　　　　多云
　　　　少云
　　　　云厚
　　教學時間：　兩課時
　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，導入新課
　　二、學習例文，感知寫法
　　　1、輕聲讀課文，完成練習。
　　　�。�1）、《二八月，看巧云》寫的是二八月的云在和兩方面的特點。
　　　�。�2）、作者在云的造型上重點描寫的奇巧,又分_____、_____、_____三種情況來寫的。
　　　2、小結(jié)：
　　　3、結(jié)合“習作要點提示”，歸納寫法。
　　　　（1）寫景的時候要抓住景物的特點以及它的變化來寫。
　　　�。�2）.寫作的過程中要按照一定的順序。
　　三、細讀例文，明確寫法
　　　1、仔細閱讀例文，啟發(fā)討論。
　　　 　小作者是怎樣描寫云的形狀奇巧的？
　　　2、學生同桌討論、交流。
　　　 　讀了“習作要點提示”后，你明白了什么？
　　　3、教師引導學生歸納，明確寫法。
　　　 　小作者在云的造型上濃墨潑灑，重點描寫了它形狀的奇巧，而后作者又分三種情況來寫：集中在一起的云、分散的云和魚鱗云。每一處都是抓住景物的特點以及變化來寫的。
　　四、進行說寫，運用寫法
　　　1、指導學生明確這次習作的內(nèi)容和要求。
　　　2、請同學們說說課前觀察的情況。
　　　3、組織學生分組填寫下表：
　　　　　　　　形狀　　色彩
　　　　多云
　　　　少云
　　　　云厚
　　　4、同桌練說，互相交流，相互提示。
　　　5、學生練習.寫作，教師巡回輔導。

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