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《新聞報道一則》 之一
教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本文的文體特征,通過具體的范例分析,大致了解新聞報道的幾大特點。
2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
3、體會海峽兩岸炎黃子孫血濃于水的主題
教學(xué)重點:大致了解新聞報道的極大特點。
教學(xué)方法:自主閱讀。
教學(xué)過程:
一、整體感知,知道讀通
1、提出自讀要求:大致讀懂課文,不理解的地方做記號
2、學(xué)生自讀課文
3、討論學(xué)生提出的疑問
說說本文報道了一件什么事,初步弄清課文內(nèi)容。
二、抓住重點,指導(dǎo)讀懂。
1、再讀課文,讓學(xué)生在文中找出最令自己感動或體會最深的句子,談?wù)勛约旱母惺埽⒂懈星榈刈x一讀原文。
2、抓住以下重點語句。
。1)來了,兒子的救命“火種”送來了
(語句短促、激烈,表現(xiàn)了中年夫婦看到救命“火種”到來的激動和欣喜的心情。)
。2)24日上午8時30分,年輕人將自己“滾燙”的骨髓和滿腔情感捐贈出來。
。ń淮唧w、準(zhǔn)確的時間,說明這一時間是多么重要,而“滾燙”一詞加上引號,也含義頗深,滿含著臺灣年輕人對大陸少年熾熱的愛,從這里我們看到海峽兩岸血濃于水的親情。)
三、遷移應(yīng)用,知道讀句
1、簡要介紹新聞報道的主要結(jié)構(gòu)
標(biāo)題是“雙行標(biāo)題”,由引題和主標(biāo)題組成的。
2.導(dǎo)語(1)導(dǎo)語是新聞報道中的精華部分。
3.主體(2——4)主題是新聞報道的主干部分。
四、遷移應(yīng)用
拿出帶好的報紙,從報上找出幾則新聞報道讀一讀,加深對新聞報道這一文體的認(rèn)識。
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