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《春光染綠我們雙腳》 之二

時間:2022-08-16 00:21:41 五年級語文教案 我要投稿
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《春光染綠我們雙腳》 之二

  [教學要求]

  1、學會本課生字,綠線中的生字只認識不寫。理解生字組成的詞語。

  2、通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容,理解"春光染綠我們雙腳"的意思,體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  [教學時間] 兩課時。

  第一課時

  一、談話導人

  同學們,下星期學校要組織我們參加什么活動?(植樹節(jié)活動)

  我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習慣,為此,專門設立了這個節(jié)日--植樹節(jié)、

  今天,我們學一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的待歌,

  出示課題:1 春光染綠我們雙腳

  (齊讀課題)

  我們的雙腳怎么會被春光染綠呢?一起聽課文錄音。

  二、初瀆指導

  1.聽課文錄音。

  2.自學生字詞。

  (1)默讀課文.畫出不認識、不理解的字詞。

  (2)會讀會寫田字格中的牛字,會瀆綠線中的生字。

  (3)查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞晤的意思:

  锨鎬彩翼荒山野嶺

  裸露咆哮枝繁葉茂

  3.檢查自學效果。

  (1)出示生字卡片,"開火車"讀,齊讀。

  (2)指名分節(jié)讀課文,理解關(guān)鍵詞語的意思。

  荒山野嶺:沒有人煙的山嶺。

  锨鎬:指勞動工具。(結(jié)合課文插圖理解)

  裸露:沒有東西遮蓋,:

  枝繁葉茂:指樹木長勢好;

  咆哮:形容水奔騰轟鳴。

  4.討論:

  全文共幾節(jié)?各寫了什么意思?

  全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點?

  交流:第一部分(第1節(jié)):寫"我們"踏著春風向荒山野嶺進軍。

  第二部分(第2-7節(jié)):寫"我們"用雙F為荒山披綠裝,使動物有家園,讓環(huán)境更美麗。

  第二部分(第8節(jié)):寫"我們"有綠化機國的決心和豪情。

  文章首尾呼應:

  三、指導寫字

  鼠:筆畫較多,注意筆順、間架。

  描紅、臨寫

  第二課時

  一、復習

  指名分節(jié)讀課文,要求讀正確,讀流利。

  二、精讀訓練

  1.出示第一部分。

  (1)自由瀆

  (2)討淪:你讀懂了什么?

  (3)想象:同學們是怎樣來到荒山野嶺進行植樹活動的?

  (4)"春光染綠我們雙腳"這行詩句,你是怎么理解的?

  (插放動畫,畫面思示:少先隊趴在荒山邊走邊植樹,所經(jīng)之處留下綠色-片。"我們"的到來,使荒山變得一片翠綠,使野嶺變得春光無限)

  (5)怎樣讀好這-節(jié)?自己試-試。

  (讀出愉快、自豪的語氣)

  2.第二部分。

  (1)自山讀第2~7節(jié),想一想:這部分寫了哪方面的內(nèi)容?

  (熱鬧的植樹場面,美好的遐想)

  (2)指名讀笫2節(jié),想象-下當時的場面。(熱火朝天)

  指導朗讀,表現(xiàn)出同學們勞動的干勁。

  锨鎬/丁丁當當,

  奏響了/植樹歌謠;

  清水/嘩嘩流淌,

  滋潤著/棵棵樹苗。

  (3)演示水土流失實驗,簡要講解植樹造林與保持水土的關(guān)系

  (4)默讀第3-7竹,思考:

  植樹活動給荒山野嶺帶來丁怎樣的變化?

  交流(相機板書:荒山披綠裝動物有家園環(huán)境變美麗)

  (5)討論:

  你覺得哪些詩句寫得好?為什么?

  (引導學牛體會對偶、擬人等于法的運用,寫出了荒山換新顏的喜人景象.寫出了動物們;畹脽o憂尤慮的情景,寫出了人們生活的美好、安寧。)

  (6)指導朗瀆第3~?節(jié):

  聽課文錄音。

  自由練習。

  "開火車"朗讀。

  評議。

  3.第三部分

  (1)齊讀。

  (2)這節(jié)在全文起什么作用?

  (呼應開頭,點明主題,深化中心)

  哪一個詞呼應了開頭,寫出了荒山的變化,表現(xiàn)出植樹意義之大?

  (板書:青山碧嶺--荒山野嶺)

  指導感情朗讀,表現(xiàn)出勞動者的欣喜,體會勞動者的豪情。

  三、練習背誦

  1.引讀助背。

  2.跟錄音輕聲背,

  3.配樂齊誦。

  四、作業(yè)

  默讀課文,想象荒山植樹后的美好景象,寫一段活。

  枝繁葉茂青L1J碧嶺茂密樹叢

  搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾

  要求:

  L白擬題日:

  2.層次清、語言美,盡量用上所提供的詞語。

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