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《古今賢文真理篇》 之三

時間:2022-08-16 00:18:29 五年級語文教案 我要投稿
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《古今賢文(真理篇)》 之三

《古今賢文(真理篇)》教學設(shè)計之三
佚名

 
  [教學目標]
   1、了解賢文的含義內(nèi)容及表現(xiàn)形式。
   2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。
  [教學重點難點]
  [教學具準備及輔助活動]
  [主要板書.計劃]
                8、古今賢文
             堅持真理,實事求是
             謙虛謹慎,聽取意見
  [作業(yè)設(shè)計、安排]
   [課內(nèi)]:背誦課文
   [課外]: 收集一些名言、成語及諺語故事。
  教學過程

  一、激發(fā)興趣
    介紹名人名言導入。
  二、帶著問題自讀課文。
   1、自讀
   2、交流了解詞語。
  三、進行朗讀比賽
   1、自己練讀課文。讀準到讀流利
   2、朗讀比賽
  四、討論
    第一自然段:聯(lián)系學生自己生活實際,運用語言材料討論,領(lǐng)會“堅持真理,實事求是“的含義。
    第二自然段:結(jié)合生活實際提出討論議題,再從學生所知道的名人中舉例說明“謙受益,滿招損“的道理。
  五、再讀課文,聯(lián)系實踐
   1.再讀課文,文中哪些語句給你啟發(fā)最大,你能用現(xiàn)實生活中的事例加以說明嗎?
   2.交流
   3.小結(jié):生活中有許多這樣的事例,希望我們每個同學都能做到實事求是,這樣我才能取得長足的進步。
  五、熟讀。
  六、課后收集一些名言或成語或諺語。
    教后感:
    指導學生認真朗讀成語、名言,感悟課文語言,要把讀、思、議、悟結(jié)合起來,多方位進行感悟訓練,以全面吸收語言材料。
    教學時可組織朗讀比賽活動,從讀準、讀流利到有感情地朗讀,一次一次逐步提高要求。


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