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《雜交水稻之父》 之二
《雜交水稻之父》教學(xué)設(shè)計(jì)之二佚名
教學(xué)目標(biāo)
自學(xué)課文,了解袁隆平敢于創(chuàng)新,經(jīng)過細(xì)致、艱苦的科學(xué)研究,歷經(jīng)失敗和磨難,終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程,學(xué)習(xí)其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)查閱有關(guān)資料,了解最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)及袁隆平的生平事跡
作業(yè)設(shè)計(jì)、安排
教學(xué)過程
一、整體感知,了解概況
1、自讀課文,讀通課文,并對(duì)課文不理解的地方做上記號(hào)。
2、討論交流。
3、了解課文主要內(nèi)容。
二、抓住全文,指導(dǎo)讀懂
1、分清課文層次
學(xué)習(xí)第二段
1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題?
閱讀第二三自然段解決問題
2、袁隆平為此付出了怎樣的艱辛和努力?
閱讀三、四、五、六自然段,找出有關(guān)語句。
想像當(dāng)時(shí)的情景,如何艱苦,如何細(xì)致等,指導(dǎo)朗讀。
3、默讀第六自然段。
找出這部分內(nèi)容里的幾個(gè)有關(guān)數(shù)字,從中體會(huì)到什么?感受袁隆平經(jīng)受的無數(shù)次失敗
4、自讀七、八自然段。
袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)?
三、.總結(jié)全文
1、為什么稱袁隆平為“雜交水稻之父”?
2、為什么本文以“雜交水稻之父”為題?
3、袁隆平為什么能取得成功?
教后感:
這篇文章淺顯易懂,在閱讀中可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),組塊要大,讓學(xué)生談?wù)n文中最深的感受,不必逐字逐句去理解,學(xué)生愿意談哪一方成就談哪一方面?梢越Y(jié)合朗讀、想象說話、算算帳等各種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟。
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