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《曼谷的小象》的教案

時間:2022-08-15 23:44:34 五年級語文教案 我要投稿

《曼谷的小象》的教案

  《曼谷的小象》的教案

《曼谷的小象》的教案

  一、簡材簡述

  這篇課文講述了在泰國首都曼谷近郊的公路上,泰國婦女阿玲指揮乖巧聰明的小象,幫助中國司機把陷在泥坑中的汽車?yán)鰜,并且沖洗干凈,得到周圍人們的贊嘆。通過教學(xué),要讓學(xué)生知道,他們贊美的不僅是小象,更是阿玲那樂于助人、辦實善良的心靈。使人們感受到曼谷這里景美、物美、人更美。

  二、設(shè)計理念

  把課堂的閱讀活動視為一種生活,在閱讀的生活中,充分釋放學(xué)生的生命力。課堂教學(xué)完成體現(xiàn)在動態(tài)生成的師生對話上,在一種虛擬的旅游中,領(lǐng)悟課文的全過程。

  另外,在師生關(guān)系上,教師努力追求一種師生平等對話的教學(xué)氛圍,使得語文課堂變的開放而富有創(chuàng)新活力。這是我執(zhí)教上曼谷小象的又一特色。

  三、設(shè)計特色

  以虛假的旅游串連教學(xué)的全活動,富有生活意趣。

  四、教學(xué)目的

  1、體會泰國人民對中國人民的真摯友情,學(xué)習(xí)阿玲助人為樂的品質(zhì),增強學(xué)生熱愛保護動物意識。

  2、理解我為什么贊嘆小象,聯(lián)系阿玲三次微笑體會阿玲的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、理解三次需色變化來感受曼谷景象的優(yōu)美。

  4、看感表地朗課文,背育4——7自然段,從而感受景美、人美、小象美。

  五、教學(xué)重點

  有感情地朗讀課文,背育4——7自然段,從而感受景美、人美、小象美。

  六、教學(xué)流程

 。ㄒ唬┱n前延伸

  生講故事引入到曼谷景美,物美、人更美。設(shè)想學(xué)生到曼谷游一游,玩一玩。

  設(shè)計意圖:故事開場,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不知不覺地將學(xué)生思維帶入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,營造學(xué)習(xí)氛圍。

 。ǘ┏踝x檢查,讓學(xué)生自主體會文章內(nèi)容

  1、師擬旅游曼谷,請生閉上眼睛,坐波音747容機飛到曼谷。板書20曼谷的小象。

  2、初讀課文,(1)找出一句讀得最棒的句子,說說好在哪里?(2)讀一句你覺得最重要句子,說說為什么重要?(3)讀一句你覺得最難的句子,說說為什么難讀?

  設(shè)計意圖:

  選擇的過程就是激發(fā)學(xué)生思考、比較的過程,也是激發(fā)他們強化學(xué)習(xí)主人翁意識的過程。

  三、熟讀課文,讀中感悟

  師:剛才,我們同學(xué)在曼谷只是走馬觀花的看了一看,就發(fā)現(xiàn)那有最棒的句子,最重要的句子   這回我們要下馬看花了,要仔仔細細地看,痛痛快快地玩。

  1、聽、讀課文一邊聽一邊想,這篇文章你認為從哪幾方面寫的?

  2、寫曼谷景色美,抓哪些景物,找出其中的句子?(抓三次霧色變化,從霧色變化也能僅映出作者的.寫作方法。

  3、好,我們再坐上汽車往前走。不好!汽車輪子陷進泥坑里去了,請同學(xué)們自由讀第2段,聯(lián)系自己的生活實際,想像一下課文描述的情形,用你自己的話說一說,汽車陷進泥坑里該是怎樣?

  四、拓展?fàn)幷,感悟阿玲的“美”小象的“乖?/p>

  1、剛才,同學(xué)們能聯(lián)系自己的生活實際,觀察圖畫,合理想象,從而理解課文內(nèi)容,這種學(xué)習(xí)方法很好。下面,我們就用這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),文章中的兩個主要角色——阿玲和小象。要求以小組為單位商量好喜歡哪個角色就學(xué)習(xí)哪個角色。

  設(shè)計意圖:給學(xué)生創(chuàng)設(shè)計一個探究問題的空間,讓學(xué)生在議論交流中表白各自看法,促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探索的積極性。

  2、匯報

 。1)阿玲:通過同學(xué)表演,抓住阿玲的動作“拍拍、貼貼、指了指”沒有說話,把這些動作變成了語言說出阿玲的美。

 。2)指導(dǎo)朗讀

  觀察現(xiàn)場,了解情況,讀時要慢。

  指導(dǎo)小象洗車要讀出平靜、可親語氣。

  設(shè)計意圖:

  把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在實際生活中理解詞語,激發(fā)學(xué)生理解詞語興趣,同時通過說話訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生語感。

  3、奇跡,真是奇跡!太好了!這還不算完,小象的拿手好戲還在后面呢?

  小象甩、瀟灑、伸直、沖、噴   體會小象乖巧。

  4、指導(dǎo)朗讀

  “瀟灑”表現(xiàn)小象自如神態(tài),語速稍快,語調(diào)上揚。

  五、指導(dǎo)背誦,積累語言。

  1、喜歡哪一段,就背哪一段,并說說為什么喜歡。

  2、你們覺得采用什么方法背得快?

 。ㄏ胂螽嬅妫ブ攸c詞,看圖)

  3、自己練習(xí)背誦。

  4、小型背誦比賽。

  設(shè)計意圖:

  小學(xué)生正處在積累語言的黃金年齡,多背一些文章可以終身受用。使學(xué)生成為語言的富翁。

  五、理解和感受表演

  同機、阿玲,小象上臺表演,一生讀第七自然段。

  六、表達訓(xùn)練

  旅游就要結(jié)束了,玩得高興嗎?我們馬上乘飛機回國,就要和阿玲、小象分手了,你不想對阿玲和小象說幾句話嗎?

  寫一段告的話。

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