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人教第九冊(cè)《積累運(yùn)用六》

時(shí)間:2022-08-15 23:36:51 五年級(jí)語文教案 我要投稿
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人教第九冊(cè)《積累運(yùn)用六》


教學(xué)目標(biāo):
1、讀讀背背,積累人際交往中常用的詞語。
2、閱讀短文,理解內(nèi)容,從故事中受到啟發(fā)。
3、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行口語交際。
4、.寫作,喚起學(xué)生對(duì)未來的憧憬和向往,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn):
閱讀,理解文章內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):
     培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
課前準(zhǔn)備:實(shí)踐活動(dòng),購物講價(jià)。
教學(xué)過程:               
                        第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
   1、讀讀背背,積累人際交往中常用的詞語。
   2、閱讀短文,理解內(nèi)容,從故事中受到啟發(fā)。
教學(xué)重點(diǎn):
     閱讀短文,理解內(nèi)容,從故事中受到啟發(fā)。
教學(xué)難點(diǎn):
     從故事中受到啟發(fā)。
教學(xué)過程:
 一、 讀一讀、背一背16個(gè)詞語。
 二、朗讀《此地?zé)o銀三百兩》,理解內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué):
(個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)
1、 學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文,試著解決問題。
2、 討論交流:
(1) 從哪些地方可以看出張三和王二自作聰明?
(2) 你從中受到什么啟發(fā)?
三、結(jié)合自己生活的實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?br />                     
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):口語交際
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和實(shí)踐生活的能力。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)口語交際的情境
二、要求:
1、 注意禮貌用語;年齡特點(diǎn)。
2、 語言簡單、明白、生動(dòng)。
三、小組匯報(bào)
     說:  每組向全班匯報(bào)。
           說說你在購物時(shí)的好的經(jīng)驗(yàn)及上當(dāng)受騙的例子。
     聽:  同學(xué)們認(rèn)真聽,不清楚的地方可以提問。
四、.總結(jié):
        表揚(yáng)積極參與和有創(chuàng)見的同學(xué),有機(jī)會(huì)進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)。

                   第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):通過想象,以《未來的——》為題,寫一篇習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造性。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造性。
教學(xué)過程:
一、 指名讀題目要求,使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。
二、讀題目要求,思考本次作文對(duì)我們提出了什么要求?
  1、充分發(fā)揮想象力。
  2、內(nèi)容富有創(chuàng)造性,新奇而有趣。
3、內(nèi)容要具體,語句要通順,不寫錯(cuò)別字。
4、自由交流,說說自己準(zhǔn)備寫什么,怎樣寫。
三、學(xué)生作文,教師巡視
四、個(gè)別面批,指導(dǎo)差生
五、學(xué)生交流作文,修改作文
學(xué)生交流作文,
互相學(xué)習(xí)、批改。   學(xué)生自由結(jié)合,扮演顧客和售貨員,練習(xí)購物講價(jià)。


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