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語文 -[可愛的草塘] 第二教時

時間:2022-08-15 23:05:38 五年級語文教案 我要投稿
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語文 -[可愛的草塘] 第二教時

語文 -[可愛的草塘] 第二教時

一:教學目標:1:理解課文內容,了解“景色美麗,物產豐富”分別指哪些?

2:了解作者的感情變化。

3:指導感情朗讀課文。

 

二:教學重點:1:了解“景色美麗,物產豐富”分別描寫了哪些?

2:,指導感情朗讀課文。

 

三:教學難點:了解作者的感情變化。

 

四:.課件設置:多媒體.課件

 

 

五:教學過程:

 

一、            復習:通過第一課的學習,我們了解到草塘的可愛體現(xiàn)在哪些方面?

 

二、            講讀第二段:

1,指讀“草塘有什么特點?課文哪些地方進行了直接描寫?”

2,找出文中描寫草塘“綠”的詞句。

3,為什么同時草塘中的草,看過去顏色不一樣?(完成“有色的水越多越深”的實驗)作者不但寫了草塘靜態(tài)的美還通過葦草在微風吹拂下“綠浪歡笑著,翻滾著一層趕著一層涌向遠方”把草塘寫活了,它是那樣充滿生機和活力,表現(xiàn)了草塘動態(tài)的美。

4,指導朗讀。

5,過渡:北大荒的草塘是如此的美,課文是如何具體描寫北大荒的物產豐富的?讀后用一句話概括。

6,小麗講了哪件事來夸耀“北大荒”好得哪兒也比不上。

7,小麗介紹草塘春冬兩季特有的景象時,神情怎樣?她的這種神情說明了什么?

小結:這部份寫了北大荒物產的豐富,用小麗的話說“好像哪兒也比不上,從這里我們可以認識到,草塘不僅風景美麗,而且物產豐富,所以稱它為‘可愛的草塘’,課文最后又是怎樣描寫的?

 

三:指名配樂朗讀第四段:哪一部分寫水泡子,哪一部分寫小河?

1,思考討論:水泡子有什么特點?

2,這時作者對北大荒的感情已發(fā)生了什么變化,從哪里看出?“我戀戀不舍地上了岸‘說明了作者已經(jīng)愛上了這個地方,由開頭覺得沒意思到戀戀不舍,美麗富饒的北大荒的真實情況使我改變了原來的印象,由魚引出河“啊……奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前” 奇跡,本寫一些超乎尋常的不平凡的事,在這突出表現(xiàn)了作者見到在蘆葦掩映下小河那種又驚又喜的心情。(分角色讀)

3,小河的特點是什么?有表情的郎讀小河美的句子。(完成填空)

4,作者想捧起河水洗臉,可后來為什么猶豫了,這種矛盾心情說明了什么?他此時的心情與初到北大荒時一樣嗎?為什么?

 

小結:

1,學習了這篇課文,你覺得草塘可愛嗎?為什么?

2,“我”到北大荒后,感情發(fā)生了怎樣的變化?在文中找出表達感情的句子。

3,作者的感情為什么會產生這樣的變化?這些變化說明了什么?

 

四:.總結:本文通過“我”在小麗的陪同下,看到了北大荒的美麗富饒,深深地愛上

了這個地方,贊美了草塘可愛,北大荒的可愛,祖國的山水的可愛,這些可愛的山山水水,等待著大家去開發(fā),創(chuàng)業(yè),建設。

 

 

 

 

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