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《神筆馬良》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2022-08-15 22:41:00 四年級語文教案 我要投稿

《神筆馬良》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  《神筆馬良》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《神筆馬良》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文,知道馬良用神筆做了哪些事情,并找出自己感興趣的事情。

  2、學(xué)習(xí)馬良為窮人造福,為窮人除害的品質(zhì),教育學(xué)生要做一個善良的人。

  3、把故事講給別人聽。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  如果你有一支神奇的筆,你會做些什么?有一個叫馬良的孩子,他就用神筆做出了他想做的事。今天,我們就來學(xué)習(xí)第31課《神筆馬良》。(板書課題)

  二、整體感知課文內(nèi)容

  出示自學(xué)思考題。

 、佥p聲讀課文,讀懂每一段話的意思。

  ②思考:馬良用神筆為人們做了哪些事?哪件事使你最感興趣?

 、蹌澇霾欢牡胤。

  三、檢查自學(xué)

  1、指讀課文,糾正字音。

  2、交流自學(xué)思考題②題。

 。R良用神筆為人們做了4件事:①畫了一頭大耕牛。②在監(jiān)獄墻上畫門救出窮人。③為農(nóng)民畫水車。④畫大海、金山、大船、風(fēng),使大官沉到海底,為民除害。)

  四、質(zhì)疑

  哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。(師生討論)

  五、討論

  如果你得到了這支神筆,你會做些什么?(學(xué)生充分發(fā)揮想像能力,各抒己見。)

  六、.總結(jié)

  1、同學(xué)們一個個不是馬良,勝似馬良,你們的美好愿望一定會實(shí)現(xiàn)。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內(nèi)容。(指名有感情讀課文。)

  2、你應(yīng)向馬良學(xué)習(xí)什么?(熱愛勞動人民,嫉惡如仇。)

  七、作業(yè)

  l、熟讀課文。

  2、把這個故事講給家人聽。

  八、板書設(shè)計(jì)

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