- 相關(guān)推薦
教學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)
我聽(tīng)一位教師教學(xué)《李時(shí)珍》一課，發(fā)現(xiàn)他在詞語(yǔ)教學(xué)上很有特色，值得學(xué)習(xí)借鑒。其中，對(duì)“完善”一詞是這樣教的：
師：“完善”是什么意思？
生：詞典上解釋是“完備美好，沒(méi)有缺點(diǎn)”。
師：舊的藥物書(shū)有什么缺點(diǎn)？李時(shí)珍為什么要重新編寫(xiě)藥物書(shū)？請(qǐng)大家畫(huà)出有關(guān)的句子。
�。▽W(xué)生讀書(shū)畫(huà)句子）
師：誰(shuí)能完成這個(gè)練習(xí)？（掛出小黑板）
附圖{圖}
�。▽W(xué)生讀練習(xí)題后紛紛舉手；老師指名讓學(xué)生到講臺(tái)上做題）
師：誰(shuí)能用一句話介紹一下舊的藥物書(shū)的缺點(diǎn)？
生：舊的藥物書(shū)記載得不全面、不正確、不詳細(xì)。
生：舊的藥物書(shū)記載得既不全面，又不詳細(xì)，有些還不正確。
生：舊的藥物書(shū)記載得不但不全面、不詳細(xì)，而且有些還不正確，病人吃了藥多危險(xiǎn)��！
（老師邊小結(jié)邊板書(shū)）
不正確─┐
板書(shū)：不全面├不完善
不詳細(xì)─┘
師：李時(shí)珍知道舊的藥物書(shū)有這些缺點(diǎn)，那么，他將來(lái)編出的新的藥物書(shū)應(yīng)該是怎樣的一本書(shū)呢？
生：新的藥物書(shū)一定記載得很全面、很詳細(xì)、很正確。
生：新的藥物書(shū)一定會(huì)把有用的藥物記下來(lái)，并且記清楚它們的形狀和生長(zhǎng)情況，而且不會(huì)記錯(cuò)每種藥物的藥性和藥效。
師：你們回答得都很好！現(xiàn)在我們知道“完善”這個(gè)詞在這句話中應(yīng)該是全面、詳細(xì)、正確的意思。
附圖{圖}
評(píng)析：
這一教例中教師并沒(méi)有把對(duì)“完善”一詞的理解定格于詞典上的解釋?zhuān)菍⑵浜退诘木�、段的理解有機(jī)融合在一起，指導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中深入理解“完善”一詞在文中的確切含義。教師這樣教學(xué)，既教學(xué)生確切理解了詞語(yǔ)意思，深入領(lǐng)會(huì)了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生的解詞能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，真是一舉多得��！
◆[2004-04-24]
教學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.panasonaic.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
【教學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)】相關(guān)文章：
理解中的愛(ài)作文08-24
發(fā)揮學(xué)生在歷史教學(xué)中的主體作用08-20
學(xué)生在激勵(lì)中成長(zhǎng)——教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹08-17
生在綠中的驕傲作文05-04
因詞設(shè)境，讓詞語(yǔ)教學(xué)在還原中綻放精彩08-20
讓學(xué)生在閱讀中自主學(xué)習(xí)08-24
讓學(xué)生在思想品德課教學(xué)中快樂(lè)成長(zhǎng)08-17