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《高大的皂莢樹》
《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
執(zhí)教者:戴鴻麗
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)生字,理解詞語(yǔ)及句子意思。
2、讀懂課文,了解皂莢樹的高大,茂盛的特點(diǎn)和四季給同學(xué)們帶來(lái)了哪些方便。
3、了解皂莢樹給人們帶來(lái)的方便與它的高大茂盛有何聯(lián)系。
4、給課文分段。
5、明白作者為什么要寫這棵皂莢樹,體會(huì)皂夾樹的精神,教育學(xué)生學(xué)習(xí)皂夾樹的精神,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)生字詞,理解重點(diǎn)句子的意思。
2、弄懂課文內(nèi)容,了解皂莢樹的特點(diǎn),四季帶來(lái)的方便及這與它的高大茂盛的聯(lián)系。
教學(xué)難點(diǎn):
1、體會(huì)文章末句的含義,使學(xué)生受到思想教育。
2、體會(huì)文章中心,教育學(xué)生做有用之人。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、初讀課文,了解大意。
2、學(xué)習(xí)生字詞,理解詞義。
3、按提示分段,學(xué)習(xí)第一段內(nèi)容。
教學(xué)過程:
1、引入新課:你見過皂莢樹嗎?(學(xué)生自由談對(duì)皂莢樹的了解。)今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文,作者為我們介紹了他們校園里的那棵不尋常的皂莢樹。那么它哪些地方不同尋常呢?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
2、檢查預(yù)習(xí)情況:
(1)抽讀課文(分段抽讀)
。2)學(xué)習(xí)生字詞。
①抽讀生字詞,訂正讀音。
②齊讀生字詞,分析字形:
區(qū)別字形:蓬-篷熬-傲曾-增
區(qū)別多音字:空(kōng kòng)盛(chéng shèng)旋(xuán xuàn)
理解詞義:曾經(jīng)、格外、裊裊
。3)齊讀全文,并弄清全文有幾個(gè)自然段。
3、根據(jù)課后提示分段:
4、學(xué)習(xí)第一自然段:
。1)齊讀
(2)這棵皂莢樹生長(zhǎng)在什么地方?
。3)"三十步見方"是什么意思?
(4)這段主要寫什么?
5、布置作業(yè):
。1)抄寫生字詞。
(2)熟讀課文。
。3)思考課后問題。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)2-10自然段,了解皂莢樹的特點(diǎn)及四季給我們帶來(lái)的方便,明白這些方便與它的高大茂盛有什么聯(lián)系?
2、理解沉思的內(nèi)容,體會(huì)文章末句的含義
3、體會(huì)皂莢樹的精神,教育學(xué)生做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
教學(xué)手段:
電教多媒體
教學(xué)過程:
1、引入新課,了解特點(diǎn):
(1)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課,齊讀課題。
。2)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了在我們學(xué)校操場(chǎng)的東邊,有一棵很高很大的皂莢樹。請(qǐng)看。ǔ鍪緢D片),這就是那棵皂莢樹。請(qǐng)仔細(xì)觀察,然后概括地告訴老師:這是一棵怎樣的皂莢樹?
(3)那么,課文是怎樣寫皂夾樹的高大和茂盛的呢?打開書,找一找文中哪些自然段在寫皂莢樹的高大茂盛?(2、3、4自然段)
。4)抽讀2、3、4自然段,了解作者是從哪些方面來(lái)描寫皂莢樹的高大茂盛的?
。5)默看2自然段,說說作者是怎樣寫皂莢樹的大的?"六個(gè)同學(xué)手拉手才能抱住"說明什么?(干粗)。
(6)指導(dǎo)朗讀第2自然段:抽讀--齊讀
。7)這棵皂莢樹不僅高大,而且茂盛。請(qǐng)繼續(xù)默讀3、4自然段,看看作者又是怎樣寫皂莢樹的茂盛的?請(qǐng)勾出能體現(xiàn)皂夾樹茂盛的詞語(yǔ)。(討論時(shí)注意理解"陰蓋"一詞)。
。8)在了解樹干特點(diǎn)時(shí),我們用了"干粗"來(lái)概括,現(xiàn)在能不能用2個(gè)字分別概括"枝"和"葉的特點(diǎn)?(枝繁、葉茂)
。9)看板書.總結(jié)皂莢樹的特點(diǎn)。
。10)面對(duì)這棵罕見的大樹,你會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情?(指導(dǎo)朗讀2、3、4自然段)
2、分析課文,了解作用:校園里這棵皂莢樹的存在,不僅美化了環(huán)境,而且還給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。邊聽朗讀,邊看畫面,邊思考:皂莢樹一年四季給我們帶來(lái)了哪些方便?
。1)老師范讀,.課件演示,學(xué)生感知。
。2)分組討論:
、俜纸M:一個(gè)大組重點(diǎn)討論學(xué)習(xí)一個(gè)季節(jié)的內(nèi)容。
②出示思考題:
a.皂莢樹一年四季給我們帶來(lái)了哪些方便?(先用一句話說,再用四個(gè)字概括。)
b.這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系?
③齊讀思考題后分四人小組討論。
。3)大組匯報(bào):
、俑鞔蠼M平行匯報(bào)第一題。
、谠砬v樹為什么能為我們提供這些方便?這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系?(要求把四季內(nèi)容合起來(lái)分析,進(jìn)行搶答)
、鄯执蠼M有感情地朗讀。
3、理解重點(diǎn)句,體會(huì)中心,F(xiàn)在,讓我們點(diǎn)燃落葉?!褐紅色的火苗升了起來(lái),望著裊裊的輕煙,作者陷入了沉思。(出示字幕"沉思內(nèi)容")
。1)自由小聲朗讀"沉思內(nèi)容"。
。2)這段話一共有幾句?每一句說了什么意思?
。3)皂莢樹給了我們什么啟迪?(學(xué)生邊談自己的看法,老師邊進(jìn)行.總結(jié),并板書)
(4)指導(dǎo)朗讀(沉思內(nèi)容)。
。5)出示字幕:"想著想著,我的心里好像有一棵種子在生根、發(fā)芽……"
①齊讀字幕。
、谶@里的"種子"指什么?
、凼÷蕴(hào)省略了什么?
、苷f說這句話的含義。
4、.總結(jié):我們學(xué)習(xí)這篇課文,就是要同學(xué)們學(xué)習(xí)皂莢樹無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師相信:這種精神必將會(huì)像文中說的那樣,在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的。老師更希望同學(xué)們能將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。
5、作業(yè)。
①填空:春天,能為我們()因?yàn)樵砬v樹夏天,能為我們()( )所以秋天,我們用皂莢()冬天,我們()
、谠炀洌焊裢-- 沉思--
。ㄊ屑(jí)示范課)
《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
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