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《熟能生巧》
《熟能生巧》教學設(shè)計之二
佚名
教學要求:
1、學會本課的6個生字,正確讀寫并理解5個新詞語。
2、能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子,能把不完整的句子補充完整。
3、能正確朗讀課文,能按.課文內(nèi)容回答有關(guān)問題,(舉一個熟能生巧的例子。
4、知道武士的百步穿楊箭術(shù)和賣油翁注油滴油不沾的注油本領(lǐng)都源于熟能生巧明白任何一種本領(lǐng)的形成都離不開長期的實踐。
5、能用自然段歸并法給課文分段。
重難點分析及突破方法重點:用自然段歸并的方法給課文分段,明白任何一種本領(lǐng)的形成都離不開長期的實踐。
教學準備: 實物投影課文插圖
教學時間: 二課時
板書設(shè)計: 6、熟能生巧
誰有什么本領(lǐng) 群眾怎么看 武士怎么看 賣油翁怎么看
射箭武士
賣油老翁
第一教時
教學要點:自學生字,新詞,了解課文大意,給課文分段。
教學過程
一、揭題、解題
說說熟能生巧的意思(熟練了就能產(chǎn)生巧辦法、或能找出竅門。)
二、初讀課文,理解大意,給課文分段
1、課文通過哪幾件事來說明熟能生巧這個道理?
2、按人物的事情給課文分段。(指導第三自然段的分法,想一想第三自然段射箭武士的話主要作用是什么?)
三、交流自學情況。(同前一課時)
重點:字音:翁沾嗖簌
字形:嗖舀重點詞:走街穿巷、沾、嘖嘖稱贊、收拾、情不自禁
四、通讀課文,小組討論試著完成表格(表格見第一頁)第二課時討論,(填寫見教參)五、完成作業(yè)
第二教時
教學要點:圍繞表格,深讀全文
教學過程
一、圍繞表格,深讀全文
1、射箭武士有什么本領(lǐng)?武士的箭術(shù)很好,從哪里看出來?(找直接描寫武士箭術(shù)高超的句子)在場的人、射箭武士和賣油老翁的態(tài)度有什么不同?
人們:歡呼、喝彩
武士:
賣油老翁:賣油老翁認為武士的武藝好是因為什么?
朗讀:用不同的語氣讀出不同人物的態(tài)度。
2、賣油老翁有什么本領(lǐng)?找出直接描寫賣油老翁技術(shù)高超的句子。
在場的人和射箭武士看了態(tài)度怎樣?(嘖嘖稱贊、發(fā)呆)
賣油老翁對自己的本領(lǐng)態(tài)度怎樣?(不沾沾自喜)賣油翁認為自己能有這個本領(lǐng)是因為什么?
。ㄊ炷苌桑┦煸谀睦铮哭D(zhuǎn)身……油穿過……這一段講什么?(賣油老翁為人們表演了………)
3、假如讓武士和老翁互換以下,那結(jié)果怎樣?
二、朗讀全文。這個故事告訴我們什么道理(任何難的本領(lǐng)只要勤學苦練,就會變得很容易)
三、綜合實踐活動:請學生舉一個熟能生巧的例子。
四、完成作業(yè)
《熟能生巧》教學設(shè)計
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