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《生活的好幫手——電腦》 之一
《生活的好幫手——電腦》教學(xué)設(shè)計(jì)之一佚名
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能按課后作業(yè)中有關(guān)電腦的幾個方面的提示,給課文分段。
2、能正確地拼讀注音的生字,理解新詞在句子中的意思;能按課后問題讀懂課文。
3、知道電腦在住、食、行三方面的用途,培養(yǎng)閱讀科普文章的興趣。
二、課時安排:2課時
第一課時
一、引入新課
從四年級開始,我們就有了電腦課,大部分同學(xué)都很喜歡。那誰來說說你喜歡電腦的原因。(點(diǎn)名說)是啊,電腦給我們的生活帶來了很多方便,也帶來了很多樂趣,今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是和電腦有關(guān),出示課題。
讓學(xué)生說說“幫手”的意思。從字面理解,“幫手”是幫助做事的人。電腦怎樣幫人們做事呢,有什么本領(lǐng)?通過審題,設(shè)置懸念,激發(fā)興趣。
二、自學(xué)課文
1、聽課文錄音,劃出生字新詞,標(biāo)出自然段
2、再聽一遍課文錄音,注意聽帶拼音的生字,并想想課文可以怎么分
3、自學(xué)課文,看拼音讀生字,讀通課文,劃出不理解的詞語和句子。
三、檢查自學(xué)情況
1、請學(xué)生讀課文,正音
2、說說課文的主要內(nèi)容,可以思考課后第一題,了解課文寫了電腦哪些方面的內(nèi)容
3、說說你不理解的詞語,請其他同學(xué)幫助解決,學(xué)生不知道的查字典
四、給課文分段
1、點(diǎn)名回答你是怎么分的
2、列出各種分段方法,先去掉明顯錯誤的分法
3、請學(xué)生各自說自己分段的理由
4、得出正確的分法(可以有不同的分法,只要理由充分)
五、小結(jié)
課文主要講了一件什么事,電腦有哪些方面的用途?可以把課文分為幾段。
讓學(xué)生自己再去讀讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
回憶課文主要講了電腦哪些方面的內(nèi)容,可以把課文分為幾段?
二、學(xué)習(xí)課文
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一至第五自然段
1、默讀這幾自然段,思考:在住的方面,電腦能幫助我們做些什么?
2、學(xué)生討論,也可以自己獨(dú)立思考
3、※點(diǎn)名回答:電腦能幫助我們守門(幾個正確的數(shù)字說明電腦守門非常安全。兩個如果的假設(shè)分句,說明電腦能自動調(diào)節(jié)室溫)
※電腦能記錄、通報(bào)主人不在家時的各種信息,迅捷、方便。
※不用鑰匙開門、門又自動關(guān)上、電燈卻自動地亮起來了這些都說明電腦管家能實(shí)現(xiàn)自動化,給我們的生活帶來便利。
(二)學(xué)習(xí)第六到八自然段
1、學(xué)生自由朗讀這三個自然段,簡要說說電腦在“食、行”兩方面能幫勻們做些什么,有什么好處。
2、點(diǎn)名回答(可抓住專心致志、不一會兒、秩序井然等詞語,引導(dǎo)學(xué)生想像當(dāng)時的情景,體會電腦管理的快捷、方便和精確)
三、想像
1、和學(xué)生介紹電腦的發(fā)展與應(yīng)用的有關(guān)知識。
2、讓學(xué)生了解到?jīng)]有異想天開的大膽設(shè)想,也就沒有我們今天的電腦。
3、這篇文章沒有寫電腦在穿衣服方面的用途,你能想像寫一段話嗎?
4、鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行大膽想像,想別人沒想到的東西,想別人不敢想的東西。
四、小結(jié)
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