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12《讀書莫放“攔路虎”》
學(xué)習(xí)目標:知識:朗讀課文、理解課文內(nèi)容。
能力:培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,自行體會課文所要闡述的含義。
情意:養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點:通過反復(fù)誦讀,使他們在品味語言文字的過程中明理,受到潛移默化的教育。
教學(xué)策略:本課是略讀課文,要放手讓學(xué)生自己閱讀,通過默讀、朗讀,理解重點詞句,使他們在品味語言文字的過程中明理,受到潛移默化的教育。
教學(xué)準備:有關(guān)課外知識。
導(dǎo)入揭題
自學(xué)課文
2、學(xué)生分組學(xué)習(xí)小組多種形式學(xué)習(xí)
3、討論、交流,讀課文。
2、面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么?
3、你是如何消滅讀書時的攔路虎的?
4、如何查字典?
(一)、 要有耐心。
。ǘ 要有恒心。
就自己如何解決“攔路虎”發(fā)表見解;
.總結(jié)延伸
采用多種形式練讀全文。
找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。
談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。
交流讀你喜愛的段落;
齊讀全文。
深化理解
板書設(shè)計:
12、讀書莫放“攔路虎”
迎難而上
面對“攔路虎”
勇于戰(zhàn)勝
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