《雷鋒日記》 之二

一、教學(xué)目標(biāo)
　　1、了解雷鋒同志利用春節(jié)休假時(shí)間去火車(chē)站作好事的事跡，培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的思想。
　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。
　　3、了解日記的意義和格式，學(xué)會(huì)讀日記的方法；能理清課文第三段按事情發(fā)展寫(xiě)的順序。
　　4、能正確朗讀課文。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀日記的方法。
　　2、難點(diǎn)：寫(xiě)雷鋒同志作好事指導(dǎo)思想的有關(guān)語(yǔ)句的理解。
　　三、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　課文朗讀錄音；雷鋒同志生前的有關(guān)圖片。

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、預(yù)習(xí)課文。
　　2、讀通課文，了解全文主要內(nèi)容。
　　3、學(xué)習(xí)第1、2小節(jié)。
　　4、理解學(xué)習(xí)提示。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，預(yù)習(xí)課文
　　圍繞下列要求，自學(xué)課文
　　1、通讀全文，劃出生字詞。讀準(zhǔn)字音。
　　2、日記記的是哪一天的事？這天雷鋒做了哪些好事，雷鋒做了這些事后是怎么想的？
　　二、通讀全文，了解全文主要內(nèi)容。
　　1、抽讀生字，讀準(zhǔn)多音字。
　　2、指名讀課文，要求讀通讀準(zhǔn)。
　　3、檢查預(yù)習(xí)題3。
　　4、解題：簡(jiǎn)介雷鋒生平及主要事跡。
　　簡(jiǎn)介日記及其主要種類。（特點(diǎn)、內(nèi)容、格式）
　　三、理解學(xué)習(xí)提示。
　　1、指名讀提示。
　　2、出示提示前2句，抽生讀，并思考：這兩句主要告訴我們什么？
　　3、圍繞思考題讀、議，得出讀日記要明確的3點(diǎn)：⑴哪一天？⑵什么事？⑶日記跟事的關(guān)系？明確這3點(diǎn)后，讓學(xué)生在“學(xué)習(xí)提示”中圈劃主要詞語(yǔ)，并在“哪一天、什么事、關(guān)系”3個(gè)詞語(yǔ)下，分別對(duì)應(yīng)標(biāo)上⑴、⑵、⑶。
　　4、齊讀出示的兩句話。
　　5、對(duì)照上面得出第⑶小點(diǎn)，再結(jié)合雷鋒事跡，體會(huì)“學(xué)習(xí)提示”中后兩句話的意思。
　　四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。
　　1、自由讀，邊讀邊想學(xué)會(huì)了什么？
　　2、討論引導(dǎo)：
　　體會(huì)大年初一這個(gè)特殊日子的意義；
　　聯(lián)系單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，體會(huì)此節(jié)“總?分?總”的記敘方法；
　　結(jié)合句子，理解“歡度、佳節(jié)、痛快”的意思。
　　3、說(shuō)說(shuō)全節(jié)的主要意思，然后朗讀此節(jié)。
　　五、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)。
　　1、指名讀，思考：
　　雷鋒“心里覺(jué)得有件什么事沒(méi)做似的”這件事究竟是什么事？
　　大年初一雷鋒也無(wú)心思玩，它在想些什么？說(shuō)明了什么？
　　2、檢查思考題，結(jié)合理解“探家、運(yùn)輸、需要”等詞語(yǔ)，明確“這個(gè)時(shí)候、這些部門(mén)”的的具體所指。
　　3、說(shuō)說(shuō)此節(jié)的主要意思，然后有感情地朗讀此節(jié)。
　　六、教師小結(jié)
　　幾個(gè)方面：什么是日記？怎樣讀日記？前兩節(jié)的主要內(nèi)容。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)要點(diǎn)：
　　學(xué)習(xí)課文第3、4節(jié)。具體要求理清第3節(jié)事情發(fā)展順序，體會(huì)第4節(jié)雷鋒“最幸�！钡母惺堋�
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)
　　二、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)
　　1、默讀全節(jié)，完成：
　　⑴、用“Δ”標(biāo)出描寫(xiě)雷鋒作好事動(dòng)作的詞；
　�、啤⑦@段話是按什么順序?qū)懙�？先�?xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？
　　2、檢查：
　　事情發(fā)展順序：雷鋒到站看到老太太　幫助老太太　告別老太太。
　　3、比較句子
　�、盼蚁蚋边B長(zhǎng)請(qǐng)了假，直奔撫順車(chē)站。
　�、莆蚁蚋边B長(zhǎng)請(qǐng)了假，朝撫順車(chē)站很快地走去。
　　4、用“----”劃出反映雷鋒心理變化的詞語(yǔ)，并體會(huì)其作用。
　　5、朗讀指導(dǎo)：
　　把握好節(jié)奏，讀出激動(dòng)贊揚(yáng)的語(yǔ)氣。
　　三、學(xué)習(xí)課文第4節(jié)
　　1、范讀，思考：⑴、此節(jié)寫(xiě)雷鋒做了哪些好事？用“О”圈出。
　�、啤⑷藗兪窃鯓涌淅卒h的？用“-----”劃出。
　�、�、雷鋒是怎樣想的？用“?”劃出。
　　2、著重討論：
　�、�、讀“我覺(jué)得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)”，“這”指什么？“應(yīng)盡的義務(wù)”是什么意思？
　�、�、讀“我這樣做……”句，雷鋒把什么看成是自己最大的幸福？他為什么這樣看？說(shuō)明什么？
　　四、全文.總結(jié)
　　1、日記的特點(diǎn)和閱讀方法。
　　2、學(xué)習(xí)雷鋒，要學(xué)習(xí)他的好思想，并落實(shí)在行動(dòng)上。
　　五、自由感情朗讀全文。
　　六、指導(dǎo)完成“作業(yè)本”最后3題。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　教學(xué)要點(diǎn)：
　　鞏固讀日記的要點(diǎn)句段訓(xùn)練
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　1、讀日記應(yīng)注意哪3點(diǎn)？
　　2、對(duì)照上述3點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)本文的內(nèi)容。
　　二、閱讀方法遷移練習(xí)
　　　　讀一則日記，要求學(xué)生對(duì)照上述3點(diǎn)說(shuō)說(shuō)。
　　三、句段練習(xí)
　　1、讀課文第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)法上的特點(diǎn)。
　　2、仿照第1節(jié)的寫(xiě)法，根據(jù)下面內(nèi)容提示，接下去說(shuō)幾句話。
　　3、讀課文第三節(jié)，說(shuō)說(shuō)事情發(fā)展順序。
　　4、依照第三節(jié)的寫(xiě)法，把自己近日來(lái)為別人做好事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。（可作提示：到什么地方?看到什么?怎樣做?人們對(duì)我怎樣）
　　四、作業(yè)練習(xí)
　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　2、寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的記事日記�！鬧2003年12月6日]
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