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《做不倒翁》 之二
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)寫一段意思連貫的話,會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“先、接著、然后、最后”等表示句子連接的連接詞。
2、初步學(xué)會(huì)觀察教師的動(dòng)作,并能用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來。
3、初步學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)事物做簡(jiǎn)單的描述。
教學(xué)重點(diǎn):用恰當(dāng)?shù)倪B接詞,按步驟有順序地寫出來。
教學(xué)難點(diǎn):用恰當(dāng)?shù)倪B接詞,按步驟有順序地寫出來。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作好的一只不倒翁。
2、蛋殼、泥丸、小塊紅紙、紅色水筆、一只小水桶。
教學(xué)步驟:
一、激發(fā)興趣,揭示題目。
教師出示做好的不倒翁。你們喜歡這不倒翁嗎?誰想來玩一玩?
揭示題目:這么好玩的不倒翁,你們想不想做呢?不過,今天要先看看老師是怎么做的,看看哪個(gè)小朋友觀察得最仔細(xì),說得最好,做得也最好。
二、觀察老師做不倒翁。
1、明確觀察要求:眼睛看,腦子想,嘴巴輕輕說。
2、教師邊演示邊交代:
。1)第一步:洗凈空蛋殼。老師先輕輕地拿起一只空蛋殼,放在臉盆里,小心地將它洗干凈。學(xué)生看后輕輕說。這里連接詞用“先”。
(2)第二步:裝入泥丸。接著,老師把幾粒小泥丸裝進(jìn)蛋殼頂端的洞里。學(xué)生看后自由說。注意這里連接詞用“接著”。
。3)用上“先、接著”來說說1、2兩個(gè)步驟。(同桌互說,四人小組說,指名說,集體評(píng)議。)
。4)第三步:把紙帽粘到蛋殼上。然后,老師又把紅色的紙帽粘到蛋殼上,看,不倒翁多神氣啊!學(xué)生自由說說這個(gè)步驟。
。4)第四步:畫眼睛、鼻子和嘴。最后,老師要用彩筆給不倒翁畫上眼、鼻子和嘴?,一個(gè)有趣的不倒翁就做好了。指導(dǎo)學(xué)生把這個(gè)步驟說一說
。5)用上“然后、最后”把第三、四個(gè)步驟說一說。
3、學(xué)生練說以上四個(gè)步驟。
4、口述教師做不倒翁的過程。
5、老師一邊板書一邊和學(xué)生一起回憶做不倒翁的過程。
6、學(xué)生練說。
7、指名說。
8、賽說,評(píng)出說得最佳的同學(xué)。
9、教師.總結(jié)。
今天我們通過認(rèn)真觀察,開動(dòng)腦筋,大家都說得很好,連接詞也用得不錯(cuò),特別是(最佳的)同學(xué),老師就把這個(gè)不倒翁獎(jiǎng)給你。下節(jié)課,希望大家繼續(xù)努力,把做不倒翁的經(jīng)過寫下來。
附板書: 先 洗凈空蛋殼
接著 裝入泥丸
然后 把紙帽粘到蛋殼上
最后 畫上眼睛、鼻子、嘴◆[2003-12-6]
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