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《語文天地九》

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《語文天地九》

《語文天地九》

《語文天地九》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

 
                   第一課時
  教學(xué)目標(biāo):完成“積累運用”的內(nèi)容。
  教學(xué)過程:

  一、 多音字組詞。
  1 學(xué)生完成練習(xí)。2集體講評。3 讀一讀。4 教師強調(diào):多音字要注意根據(jù)詞語所表達的意思定音。
  二、抄一抄
  1 讀詞語。2 學(xué)生自己抄。3 選取其中的一個詞語造句。
  三、積累成語
  1 學(xué)生完成練習(xí)。2 集體反饋。3 讀詞語。
  四、補充句子
  1 讀例句。2 指名口頭完成練習(xí)。3 學(xué)生完成練習(xí)。4 集體反饋。
  五、讀背《秋夕》
  1 讀題、釋題,初步了解古詩的內(nèi)容。
  2 讀一讀,讀中感知古詩的內(nèi)容。
  3 圖文結(jié)合,說說古詩描繪的景色。
  4 有感情地朗讀,想象古詩描繪的畫面。

                   第二課時
  教學(xué)目標(biāo):完成“暢所欲言”,“初顯身手”,“金鑰匙”。
  教學(xué)過程:

  一、金鑰匙
   1 教師引導(dǎo)學(xué)生,說說自己班級平時同學(xué)發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。
   2 教師小結(jié):我們怎樣克服緊張忘了答案的毛病呢?
   3 學(xué)生自讀圖中人物的對話。
   4 指名反饋:發(fā)言時應(yīng)做好什么準(zhǔn)備,才不會忘了要說什么?
  二、暢所欲言
   1 教師出示實物帽子:問這是什么?它有什么特點?人們經(jīng)常用它來干什么?
   2 想一想,草帽還能當(dāng)什么呢?
   3 集體交流。
   4 教師小結(jié)。
  三、初顯身手
   1 出示文中的迷語,讀一讀。
   2 學(xué)生猜一猜,然后反饋。
   3 鼓勵學(xué)生把收集的詞語拿到班里老考考同學(xué)。
   4 自己出謎語,互相交流。

                   第三課時
  教學(xué)目標(biāo):閱讀短文,指導(dǎo).寫作。
  教學(xué)過程:

  一、閱讀短文
   1 學(xué)生自讀短文。
   2 檢查自讀情況。
   3 指名分段讀短文。
   4 學(xué)生質(zhì)疑。
   5 相互交流。
   6 有感情地朗讀短文。
  二、指導(dǎo)習(xí)作
   1 學(xué)生展示自己現(xiàn)在房子的照片,說說自己房間的樣子。
   2 小組交流:你希望自己的房間是什么樣子的?
   3 指名反饋。
   4 明確習(xí)作要求。
   5 學(xué)生練習(xí)。
   6 教師巡回指導(dǎo)。

《語文天地九》教學(xué)設(shè)計
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