《大海的歌》 之六

《大海的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之六
佚名

　　
　　教學(xué)要求
　　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解祖國大海景色的美麗，海港的繁榮景色和我國迅速發(fā)展的石油工業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的感情。
　　　2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難，提出問題、解決問題的能力。
　　　3、幫助學(xué)生理解重要語句，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
　　　4、指導(dǎo)學(xué)生摘抄喜歡的語句，背誦喜歡的段落。
　　教學(xué)重點(diǎn)　　理解文中比喻句的作用，感受語句的優(yōu)美；有感情地朗讀課文。
　　教學(xué)難點(diǎn)　　理解“一曲新歌”指的是什么。
　　教學(xué)準(zhǔn)備　　制作多媒體.課件；布置預(yù)習(xí)作業(yè)：學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文。
　　教學(xué)課時　　一課時　
　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
　　　1、同學(xué)們，你們見過大海嗎？讓我們一起看一段錄像（大海），說說你看到的，聽到的，有什么感受？
　　　2、這嘩嘩的海浪聲就像大海的歌聲，快樂的大海在唱些什么好聽的歌呢？這就是我們今天要學(xué)的課文：《24 、大海的歌》（板書課題）
　　　3、齊讀課題。
　　二、課堂檢測，提出問題。
　　　1、讀詞語。
　　　　（出示：邀　　　　裝卸　　　蕩漾　　　朦朧
　　　　　　　　猶如　　　彌漫　　　城堡　　　旗幟
　　　　　　　　朝陽　　　碼頭　　　展現(xiàn)　　　駕駛室）
　　　2、讀課文給同桌聽，邊聽邊用“~~~~”劃出描寫大海唱歌的句子。
　　　3、匯報(bào)
　　�。�1）船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。
　　�。�2）啊，我仿佛聽見大海正在唱一曲新歌。
　　　4、朗讀這兩句話，針對這兩句話提出問題。
　　　　大海在唱怎樣的歌？大海的歌好聽嗎？　大海真的會唱歌嗎？
　　　�。▽W(xué)生可能會提的問題：大海是怎么唱歌的？大海為什么要唱歌？"我"是怎樣聽見大海唱歌的？為什么前面是“歡樂”的歌，后面是“新歌”？為什么覺得大海在唱歌呢？）　
　　　5、在這么多的問題中，你認(rèn)為哪些問題可以自己解決，哪些問題需要一起來研究？　　　　　　　　　　
　　三、獨(dú)立思考，探究問題。
　　　　為什么覺得大海在唱歌呢？請你回到課文中，自己讀一讀，找出能說明問題的重點(diǎn)詞句。
　　四、合作探索，解決問題。
　　　1、在小組中交流、討論。
　　　2、在班級中匯報(bào)、學(xué)習(xí)。
　　　　(學(xué)生匯報(bào)，師點(diǎn)撥，分為三部分，根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)。)
　　　　部分一：（出示：我極目瞭望：在海平線上彌漫著一層，淺褐色的霧氣，朦朦朧朧，像是有一座城堡聳立在海天之間。他告訴我，那是咱們自己的石油鉆探船。）
　　　　(1) 說說你感受到了什么？(石油鉆探船有什么特點(diǎn)？從哪里看出巨大？)(板書：石油鉆探船　巨大)
　　　　(2) 欣賞石油鉆探船的樣子。
　　　　(3) 小結(jié)：過去開采石油主要在陸地，現(xiàn)在能在水上鉆探、開采，技術(shù)新了，反映了祖國建設(shè)的新面貌。
　　　　(4) 作者看到海上有我國自己的石油鉆探船，心里有什么感受？
　　　　(5) 有感情地朗讀。
　　　部分二：（出示：只見海港兩岸，鋼鐵巨人一般的裝卸吊車猶如密林，數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動；飄著各國旗幟的海輪猶如衛(wèi)隊(duì)，密密層層地排列在碼頭兩邊。）
　　　(1) 老師這里也有一句話，你喜歡哪一句？把你喜歡的那一句讀給同桌聽。
　　　　（出示：只見海港兩岸，高大的裝卸吊車很多，吊桿很靈活，海輪也很多。）
　　　　為什么你選擇這句？用上了那么多的詞語，你感受到什么？(隨機(jī)觀察"吊車"、"海輪"的圖片)（板書：
　　　　　　吊車：多、大、工作繁忙
　　　　　　海輪：多、整齊）
　　　(2) 小結(jié)：望著那繁忙工作的裝卸吊車，望著那來自五湖四海的海輪，"我"似乎看到了祖國欣欣向榮的景象，此時此刻，我的心怎么能不激動，快樂呢？
　　　(3) 有感情地朗讀。
　　　部分三：（出示：展現(xiàn)在我們眼前的是藍(lán)天、白云、碧綠的海，正從東方升起的朝陽。）
　　　　(1) 這句話美嗎？美在哪里？(板書：藍(lán)天、白云、碧海、朝陽)
　　　　(2) 邊聽老師讀邊想象畫面，然后出示圖片。
　　　　(3) 小結(jié)：看到這樣美的景色，作者的心情很高興，似乎感到大海也在唱?dú)g樂的歌。
　　　　(4) 有感情地朗讀。
　　3、.總結(jié)：為什么"我"會覺得大海在唱歌？
　　　　完成句式：　　　　　　(　　)
　　　　大海的歌是一首(　　)的歌。
　　　　　　　　　　　(　　)
　　　　(完成板書)
　　五、拓展延伸，開放問題。
　　　1、同學(xué)們，在陽光燦爛的日子里，作者親眼目睹了祖國欣欣向榮的建設(shè)成就，心里有說不出的喜悅，望著美麗的大海，聽著迷人的濤聲，仿佛聽到大海在盡情歌唱，聽，你們還聽到誰在唱歌？(.課件出示農(nóng)村的新貌)
　　　2、學(xué)生介紹農(nóng)村的新貌。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　22　大海的歌
　　　　　　　　　　　　碼頭－－藍(lán)天、白云、碧海、朝陽
　　　　　歡樂的歌　　　海港－－吊車：多、大、繁忙　　　　　　　欣欣向榮
　　　　　　新歌　　　　　　　　海輪：多、整齊　　　　　　　　　　贊美
　　　　　　　　　　　　大海－－石油鉆探船：巨大


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