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三年級語文上冊:《美麗的小興安嶺》

時間:2022-08-15 12:23:18 三年級語文教案 我要投稿
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三年級語文上冊:《美麗的小興安嶺》

三年級語文上冊:《美麗的小興安嶺》


【教學目標】
  1、知識與能力
  、拧∧苷_認讀生字、新詞,理解生詞的意思。
   ⑵ 了解有關小興安嶺的內容,自覺地進行語言積累。
  、恰∨囵B(yǎng)學生自主的學習能力和與人合作意識。
  2、過程與方法
   ⑴ 通過引導學生抓住重點詞句,反復品讀,體會小興安嶺的美景這一主體教學環(huán)節(jié),扎扎實實訓練學生的語感。
  、啤☆I悟作者觀察與描寫景物特點的表達方法。
  、恰〗處煗B透學習方法與學生嘗試實踐相結合
  3、情感、態(tài)度、價值觀
  、拧〖ぐl(fā)學生對祖國語言文字的熱愛之情。
  、啤∨囵B(yǎng)學生熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。
                             第一課時
 (一)導入
  1.(課前,布置同學們搜集有關小興安嶺的資料。)請同學們展示自己搜集到的有關資料。
  2.這節(jié)課我們就一起去領略一下小興安嶺的美麗景色。(板書課題:美麗的小興安嶺)
(二)初步感知課文
  1.第一遍朗讀課文。要求:
 。1)通讀課文、讀準字音;(2)給各自然段標明序號。
  2.利用查字典或聯(lián)系上下的方法理解有關詞語。
  3.第二遍朗讀課文。讀前設問:
  這篇課文有幾個自然段?主要告訴了我們什么?
  讀后明確:這篇課文共有6個自然段。主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。
  4.把你讀不懂的地方做上記號。
(三)質疑
  課文中還有哪些不懂的地方,請同學提出來。
  1.學生提出自學中不懂的問題,有些問題在學生的幫助下和老師的引導下,當堂完成。
  2.教師抓住實質性的問題歸納:為什么說“小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫”?
(四)作業(yè)
  根據(jù)歸納出的問題進行自學,思考下列問題:
  作者抓住哪些景物來寫的?你是從哪些詞句看出來的?你又是怎樣理解的?

               第二課時
(一)導入
  今天繼續(xù)學習《美麗的小興安嶺》。上節(jié)課我們自學了課文的生字新詞,了解了課文的主要內容,知道了小興安嶺一年四季景色美麗、物產(chǎn)豐富。那么,為什么說小興安嶺是一座美麗的花園,又是一座巨大的寶庫呢?
(二)學習第一自然段
 1.自讀第一自然段。思考:第一自然段主要告訴了我們什么?你是從哪些詞看出來的?你又是怎么理解的?
 2.集體交流。
 明確:第一自然段,告訴了我們小興安嶺的樹木非常多,也非常美麗,然后抓住“數(shù)不清”“幾百里連成一片”“綠色的海洋”等詞語來理解,突出小興安嶺森林廣闊無垠,一片綠色,非常美麗的特點。
3.練習有感情地朗讀第一自然段。
(三)學習第二自然段
1.指名讀,其他同學思考:①你覺得小興安嶺的春天怎么樣?②作者抓住了哪些景物來寫的?你是從哪些詞句看出來的?談談你的理解。
2.集體交流。
  教師幫助學生理解并明確:小興安嶺的春天很美麗,作者抓住了樹木、積雪、小溪、小鹿、原木等景物來寫,學生抓住“抽出”“像一支艦隊”等詞語來理解,突出春天剛剛到來時,小興安嶺景色美麗,生機勃勃的特點。
 設問:“樹木抽出新的枝條!边@句話里“抽出”還可以換成哪些詞,比較哪個詞用的準確,為什么?
 明確:“抽出”還可以換成“長出”,“抽出”準確,“抽出”雖然也是長出的意思,但用“抽出”就把枝條快速長出來的樣子寫出來了,形象生動,枝條一般是筆直的,長長的,像一把劍,把枝條“長出”說成“抽出”非常貼切。
3.練習有感情地朗讀第二自然段。
4.小結讀書方法。
(1)先讀課文,感受到了小興安嶺的春天很美麗。
(2)抓住了作者所描寫的詞句進行理解。
(3)通過感情朗讀,體會小興安嶺春天的美麗。
(四)學習第三自然段
 1.自由讀課文,自己思考并理解下列問題:
 (1)小興安嶺夏天的景色怎樣?
。2)作者抓住了哪些景物來寫的?你是從哪些詞句看出的?談談你的理解?
 2.集體交流。
(1)小興安嶺的夏天很美麗,作者抓住樹木,晨霧,太陽,草地,野花這些景物來寫的。
(2)抓住“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴嚴實實”“封”“擋”“遮”等重點詞語理解小興安嶺夏天樹木蔥蘢,枝葉茂密,抓住了“浸、穿”來理解晨霧、陽光、野花的美麗。
  設問:“密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實!睅c的詞還可以換成哪些詞?哪個詞用的準確?為什么?
  明確:“密密層層”可換成“密密麻麻”,“封”可換成“蓋”。
  3.練習有感情地朗讀第三自然段。
 。ㄎ澹⿲W習第四自然段
  1.自由讀課文,你覺得小興安嶺的秋天怎么樣?作者抓住了哪些景物來寫的?你是從哪些詞句看出來的?你是怎么理解的?
  2.分小組討論學習。
  3.集體交流,明確:
 。1)小興安嶺的秋天很美麗,很富饒,作者抓住了樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等景物來寫。
 。2)抓。骸帮w舞”“獻”等重點詞語來理解,突出了小興安嶺的秋天不但景色美麗,而且物產(chǎn)豐富。
  設問:“落葉在林間飛舞!,“飛舞”還可以換成哪個詞?比較用哪個詞更準確?
  明確:“飛舞”還可換成“飄落”。用“飛舞”而不用“飄落”,表現(xiàn)了落葉隨秋風悠悠飄落的情景,使我們體會到秋天小興安嶺的美麗景色,進一步體會到作者的用詞準確。
 。3)練習有感情地朗讀第四自然段。
 。⿲W習課文第五自然段
  1.按照上面的學習方法自學第五自然段。
  2.集體交流:
 。1)小興安嶺的冬天美麗,富饒,作者抓住了樹木、積雪、西北風、紫貂、松鼠等來寫。
 。2)學生們抓住“飛舞”“刮”“只好”“散步”等重點詞語來理解,使學生們體會到小興安嶺冬天的美麗和富饒。
 。3)練習有感情地朗讀第五自然段。
 。ㄆ撸⿲W習第六自然段
  1.齊讀第六自然段。
  2.想一想為什么說小興安嶺是一座美麗的花園,又是一座巨大的寶庫呢?
  明確:寶庫,是指物產(chǎn)豐富;▓@,是指一年四季美麗。因為小興安嶺物產(chǎn)豐富,其中還有很多珍貴的動植物,而且一年四季景色美麗,所以說小興安嶺是一座巨大的寶庫,也是一座美麗的大花園。
 。ò耍.總結
  通過對這篇課文的學習,我們知道了小興安嶺一年四季景色優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,我們還掌握了學習方法,并能運用這種方法自己學習,非常成功。
  (九)布置作業(yè)
  感情朗讀課文,注意體會小興安嶺的景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。
  選擇小興安嶺的一個季節(jié),為一幅風景圖配上介紹的文字。


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