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語文 -一束鮮花

時間:2022-08-15 12:07:53 三年級語文教案 我要投稿
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語文 -一束鮮花

語文 -一束鮮花

.教案示例一

8、一束鮮花

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認識本課4個生字,體會重點詞句的含義;

  2.有感情地朗讀課文;

  3.理解課文內(nèi)容,感受熱愛母親的深情,受到孝敬父母的思想教育

  重點、難點:

  體會作者的情感變化,體會對母親的愛。

  教學(xué)過程

 。、導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,你們的母親平時是怎樣對待你們的?你們又是怎樣對待母親的呢?

  這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)一篇課文,看看作者在自己母親生日的時候是怎么做的。

  板書課題: 《一束鮮花》

  二、指導(dǎo)自學(xué)(整體感知)

  出示自學(xué)提綱:

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,結(jié)合上下文理解新詞。

  2.課文講了一件什么事?

  3.“我”開始怎樣對待母親的生日?是什么事讓“我”改變了主意?

  三、反饋檢查自學(xué)情況 

  1.指名讀課文、糾正字音。哪個詞不能理解?(討論解決)

  2.課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日,在花店為母親買鮮花時為一位小男孩付了花款,繼續(xù)趕路時,發(fā)現(xiàn)那個小男孩正給去世的媽媽“獻花”,“我”的心受到震動,回到花店決定親自給母親去送鮮花。

  3.交流“自學(xué)提示”第③題。

 。ㄩ_始“我”想起媽媽的生日,到花店買了鮮花,想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動,使“我”改變了主意,決定親自給媽媽去送花。)

  四、再讀課文,體會情感

  1.自己練讀體會:

 、佟拔摇钡母星榍昂蟀l(fā)生了怎樣的變化?試讀出這種變化。

 、谛∧泻⒃谀骨跋颉拔摇睋]手時,“我”會想些什么?怎么讀才能表達出“我”此時的心情?

  2.交流。(隨機范讀指導(dǎo))師生評議。

 。ā拔摇遍_始沒有重視,無所謂態(tài)度,后來由小男孩行動心里受到極大震動,“我”的內(nèi)心是慚愧的。)

  五、.總結(jié)

  1.通過學(xué)習(xí)課文,你受到什么教育

  2.指讀全文。

  六、板書設(shè)計

 

 

.教案點評:

  這是一篇自讀課文,內(nèi)容淺顯,卻飽含深情,基本教學(xué)方法同本單元的《找駱駝》一課相似,如果學(xué)生的自身能力比較強,可以把手放的更開一些,借此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
.教案示例二

8 一束鮮花

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認識本課4個生字,體會重點詞句的含義。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,感受熱愛母親的深情,受到孝敬父母的思想教育

  教學(xué)過程

 。ǎ⿲(dǎo)入新課,揭示課題

  同學(xué)們,你們是怎樣對待自己母親的呢?今天,我們來學(xué)習(xí)《一束鮮花》這篇課文,看作者是怎樣對待自己母親生日的。

 。ǘ┲笇(dǎo)自學(xué)(整體感知)

  出示自學(xué)提綱:

  1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,結(jié)合上下文理解新詞。

  2.課文講了一件什么事?

  3.“我”開始怎樣對待母親的生日?是什么事讓“我”改變了主意?

 。ㄈz查自學(xué)情況

  1.指名讀課文、糾正字音。哪個詞不能理解?

  2.課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日,在花店為母親買鮮花時為一位小男孩付了花款,繼續(xù)趕路時,發(fā)現(xiàn)那個小男孩正給去世的媽媽“獻花”,“我”的心受到震動,回到花店決定親自給母親去送鮮花。

  3.交流“自學(xué)提示”第③題。

  (開始“我”想起媽媽的生日,到花店買了鮮花,想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動,使“我”改變了主意,決定親自給媽媽去送花。)

 。ㄋ模┰僮x課文,體會情感

  1.自己練讀體會:

  ①“我”的感情前后發(fā)生了怎樣的變化?試讀出這種變化。

 、谛∧泻⒃谀骨跋颉拔摇睋]手時,“我”會想些什么?怎么讀才能表達出“我”此時的心情?

  明確:“我”開始沒有重視,無所謂態(tài)度,后來由小男孩行動心里受到極大震動,“我”的內(nèi)心是慚愧的。)

 。ㄎ澹.總結(jié)

  1.通過學(xué)習(xí)課文,你受到什么教育

  2.指讀全文。

  (六)板書設(shè)計

  探究活動
  同學(xué)們,你是否記得母親的生日?你是怎么對待母親的生日的?把你是怎么做的說一說,再寫下來。


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