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一個小村莊的故事——

時間:2022-08-15 11:34:45 三年級語文教案 我要投稿
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一個小村莊的故事——

一個小村莊的故事——

10    一個小村莊的故事

(第二課時)

東城區(qū)花園小學     李敏君

[學習目標]

1、知識目標:有感情地朗讀課文,通過朗讀,交流、體會含義深刻的句子,悟出課文中蘊含的道理。

2、技能目標:培養(yǎng)學生結合句子聯(lián)系上下文理解詞語的能力

3、情感目標:教育學生從小熱愛大自然、保護大自然。告訴他們要注意保護環(huán)境,否則將受到大自然的懲罰。

4、發(fā)展目標:培養(yǎng)學生愛護家園、保護環(huán)境、為后人造福的憂患意識。

[教學重點]

    了解小村莊變化的原因。

[教學難點]

    體會課文中蘊含的道理。

[教學準備]

    多媒體教學

[教學過程]

    一、創(chuàng)設情景,設置懸念

    播放課件重溫“美麗的村莊”,引導質(zhì)疑:小村莊發(fā)生變化的原因是什么?

    二、自主閱讀,交流收獲

    1、出示閱讀要求,學生自讀課文。

    2、分四人小組互相交流,自主釋疑。

    三、探究學習,理解課文

    (一)深入學習第二自然段。

    1、理解“誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山坡上去,把樹一棵棵砍下來!

    2、拓展思維——補充句子:

    誰家想蓋房,誰家想造犁,誰家想        ,誰家……就拎起斧頭到山坡上砍樹。

    3、質(zhì)疑問難。

   (二)深入學習第三自然段。

    1、出示第三自然段,問:你讀懂了什么?

    2、指導朗讀:你能通過朗讀表達出你的心情嗎?

    過渡:河坡上的家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得還都不錯。你贊成老師的說法嗎?

    (三)深入學習第五、六自然段。

    1、看課件:洪水毀滅小村莊。

    2、學生朗讀,質(zhì)疑。

    3、重點理解:什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。

    (四)總結升華,領悟道理

    1、讀了這篇課文,你想說什么?

    2、學生當小記者去采訪同學。

    四、交流搜集到的資料。

    五、作業(yè):

    以小組為單位,設計保護環(huán)境的行動方案。

[板書設計]

            10      一個小村莊的故事

斧頭(樹減少)      

破壞環(huán)境 

受到懲罰

       美麗                                                  什么都沒有了

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