《節(jié)日的大街》第一課時(shí) 之一

 
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、感受改革開(kāi)放給我國(guó)城鎮(zhèn)帶來(lái)的繁榮景象和歡樂(lè)氣氛。
　　2、學(xué)會(huì)本課１5個(gè)生字，讀寫(xiě)并理解19個(gè)新詞；初步學(xué)會(huì)給多義字據(jù)詞定義的方法。
　　3、會(huì)用“興致勃勃”寫(xiě)一句話(huà)，會(huì)用“有……有……還有……”寫(xiě)話(huà)。
　　4、能有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。

　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　1、初步學(xué)會(huì)給多義詞據(jù)詞定義的方法，知道把詞語(yǔ)中幾個(gè)字的意思連起來(lái)想一想，就能明白整個(gè)詞語(yǔ)的意思，是理解詞語(yǔ)的一種方法。
　　2、自讀課文，初步感受節(jié)日大街的絢麗和歡樂(lè)。
　　3、教學(xué)第一自然段。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)
　　1、初步學(xué)會(huì)查字典據(jù)詞定義，查出多音字在詞語(yǔ)中的意思。
　　2、有感情地
　　三、課前準(zhǔn)備
　　1、查出多音字在詞語(yǔ)中的意思；
　　2、想象節(jié)日大街的繁華景象，體驗(yàn)節(jié)日里人們的歡樂(lè)心情。朗讀課文。
　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、談話(huà)導(dǎo)入。
　　談話(huà)：新年剛過(guò)，節(jié)日的歡樂(lè)一定還在同學(xué)們心中蕩漾，節(jié)日的情景一定還深深地印在同學(xué)們的腦海之中。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的節(jié)日是怎樣的呢？（節(jié)日是——————）該怎樣把這種熱鬧歡樂(lè)的氣氛寫(xiě)出來(lái)呢？
　　今天我們要學(xué)的課文是《節(jié)日的大街》，題目告訴我們什么？（寫(xiě)景的——寫(xiě)大街的景象——寫(xiě)節(jié)日的大街景象）
　　2、學(xué)習(xí)多義字的據(jù)詞定義。
　　　1）自讀課文，讀準(zhǔn)生字和新詞。
　　　2）讀后說(shuō)說(shuō)課文中哪些句子寫(xiě)得好，就像春節(jié)時(shí)自己在大街上看到的景象一樣。一邊說(shuō)一邊矯正學(xué)生的發(fā)音。
　　　　 重點(diǎn)是“摩托車(chē)、氣氛、糖葫蘆”的讀音，喜氣洋洋、高樓大廈、精心布置等詞語(yǔ)要連讀。
　　　3）剛才同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，如果碰到不理解的詞和字，該怎么辦？（查字典）但一個(gè)字往往有好幾種意思，該怎樣選擇呢？讀單元提示，根據(jù)學(xué)生不懂的詞語(yǔ)，一部分一起查，一部分單獨(dú)查。
　　　　 （張燈結(jié)彩、喜氣洋洋、老花鏡、隨風(fēng)飄動(dòng)、變幻、人來(lái)人往、娛樂(lè)、應(yīng)有盡有）
　　　 　學(xué)生查字典——交流——把幾個(gè)字的意思連起來(lái)說(shuō)出詞語(yǔ)的意思——完成課堂練習(xí)3、4
　　3、再讀課文，學(xué)習(xí)第一段。
　　1）在理解字詞的基礎(chǔ)上再讀課文，讀后說(shuō)一說(shuō)節(jié)日的大街是怎樣的？為什么？
　 　　課文中是怎樣寫(xiě)的？為什么說(shuō)節(jié)日的大街是彩色的河，歡樂(lè)的河？
　　2）齊讀第一段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話(huà)的理解。
　　 　這是全文的總起，二、三兩段圍繞它寫(xiě)的。
　 　　它是一個(gè)比喻句，揭示了“節(jié)日大街”的特點(diǎn)——彩色的、歡樂(lè)的。用歡樂(lè)的語(yǔ)氣讀讀這段話(huà)。
　　四、課堂練習(xí)
　　1、抄寫(xiě)新詞。
　　2、完成課堂作業(yè)本1、2兩題。◆[2003-4-7] 

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