《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)習(xí)列寧細(xì)心觀察，善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問(wèn)題的思想方法。

　　2．了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系，懂得重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，正確流利地朗讀課文。

　　3．學(xué)會(huì)漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解列寧解決問(wèn)題的思想方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、圖片、磁帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　師：電腦.課件（先出示“小密蜂”再出示“引路”二個(gè)字。你們認(rèn)識(shí)它嗎？你知道它能為人們做些什么？“引路”二字，是什么意思？齊讀密蜂引路），今天我們就學(xué)第16課－－密蜂引路。

　　二、新授：

　　1、師：讀了課題后你想問(wèn)些什么嗎？（問(wèn)題先不解決）請(qǐng)同學(xué)們把課文熟，看看你喜歡讀哪一段？

　　2．指名讀文：（讀自己喜歡的段落）

　　3．理解第一自然段中的詞語(yǔ)：當(dāng)?shù)�，派人，聊天，　用“附近”說(shuō)一句話。

　　師：你覺(jué)得列寧是個(gè)什么樣的人？

　　4、師：我們看看這位偉人與密蜂之間有什么關(guān)系呢？

　　生：自讀第二自然段，并說(shuō)說(shuō)寫了什么？

　　5、學(xué)習(xí)第三、四自然段：電腦示出問(wèn)題：

　　1）列寧一邊走一邊看到了什么？他是怎么想的？

　　2）結(jié)果怎樣？

　　3）請(qǐng)你試著畫一畫列寧的住處，花叢，園子，養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方。

　　學(xué)生分成小組學(xué)習(xí)，相互交流。（讀、說(shuō)、畫）

　　6、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況：并請(qǐng)同學(xué)到黑板畫出來(lái)，貼圖片。

　　7、分角色讀他們的對(duì)話。

　　8、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？他是個(gè)什么樣的人？說(shuō)說(shuō)你的感受？

　　9、用自己的話復(fù)述課文。

　　三、.總結(jié)：生.總結(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、讀詞語(yǔ)：電腦

　　引路　　養(yǎng)蜂　　花叢　　仔細(xì)　　采蜜　　同志

　　加點(diǎn)的字教讀音指出是本文要學(xué)的漢字。

　　二、學(xué)寫生字

　　1、生：分析每個(gè)字形結(jié)構(gòu)及怎么記

　　2、師：范寫，強(qiáng)度筆畫。指名到黑板寫，生糾正，評(píng)議。

　　3、組詞，擴(kuò)句。

　　4、課后習(xí)題第2題。

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