《春雨》
教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。能夠正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.通過讀文,了解春雨的特征與作用,教育學(xué)生珍惜春光,開展種植活動(dòng),為綠化祖國做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)步驟
(一)欣賞歌曲,揭示課題
1.放歌曲《春雨沙沙》,學(xué)生邊聽邊想歌曲中唱的是什么?
2.學(xué)生自由談。
3.板書課題:《春雨》
(二)初讀課文,自學(xué)生字詞
1.借助拼音讀課文,畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的生字詞反復(fù)讀。
2.默讀,畫出不理解的詞語。
3.學(xué)習(xí)生字詞,小組內(nèi)讀卡片。
(三)議讀
1.同桌讀,互相正音,評(píng)議,教師相機(jī)指導(dǎo)。
2.小組合作學(xué)習(xí),提出不懂的問題,互相交流,組內(nèi)不能解決的,全班交流。
(四)感情朗讀,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
1.教師范讀,學(xué)生聽老師的語氣、語速和節(jié)奏。
2.學(xué)生練讀。
3.朗讀比賽:各小組選一人參加全班的比賽。
4.教師發(fā)評(píng)分卡。
5.師生共同評(píng)議。
(五)結(jié)合插圖,品詞析句,理解課文
1.學(xué)生提出小組內(nèi)不能解決的問題。
2.教師梳理共性的、有價(jià)值的問題。
3.師生互動(dòng),實(shí)破重點(diǎn)、難點(diǎn)。
。1)春雨有什么特點(diǎn)?
點(diǎn)擊課本,結(jié)合圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:“飄、灑、落、降”寫出了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn),通過對(duì)“點(diǎn)紅、染綠、滋潤、喚醒”等詞語的理解。
。2)讓學(xué)生體會(huì)文章用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)以及春雨的作用。
。3)有感情地朗讀課文。
(六)配樂朗讀全文
1.放音樂,點(diǎn)擊課本,展示《春雨圖》。
2.自由練讀。
3.學(xué)生配樂朗讀。(指名)
(七)擴(kuò)展練習(xí)
1.想一想,春雨還飄落在哪些地方?它還帶來了哪些變化?
2.搜集描寫春雨的古詩、兒歌、歌曲等。
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