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《大象博士請(qǐng)助手》

時(shí)間:2022-08-15 10:01:50 二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

《大象博士請(qǐng)助手》

《大象博士請(qǐng)助手》

《大象博士請(qǐng)助手》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

  
  一、 教學(xué)目標(biāo):
    1、 學(xué)習(xí)課文第3-7節(jié),知道大象博士錄取小貓的原因,懂得行為要講文明,說(shuō)話要有禮貌。
    2、 進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、齊聲、錄取”等詞的意思,通過(guò)朗讀、演示、觀察、比較等方法理解課文中的動(dòng)詞。
    3、 能有感情地朗讀全文。
  二、 教學(xué)準(zhǔn)備:
    .課件(含課文錄音、各動(dòng)物的行為圖、設(shè)計(jì)練習(xí)題)
  三、 教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯螒蚣とぃ瑥(fù)習(xí)引入。
  1、 激趣引入。
  小朋友們準(zhǔn)備好上課了吧。電腦老師見(jiàn)你們注意力這么集中,想跟大家做個(gè)小游戲,好嗎?電腦老師想看看你們的表演水平,所以放飛了一些氣球,想看看誰(shuí)能把氣球上寫(xiě)的表演要求做得最棒,有信心表演成功嗎?
  出示各個(gè)詞語(yǔ):笑瞇瞇哈哈大笑靜推輕輕推扶齊聲讀“36、大象博士請(qǐng)助手”
  2、 昨天我們已經(jīng)學(xué)了第一、第二段了,讓我們一起來(lái)讀一讀,瞧瞧我們朗讀水平。
  學(xué)生讀1、2段。
  出示小動(dòng)物等候圖,哪些小動(dòng)物來(lái)報(bào)名了?
  電腦點(diǎn)擊出示布告,可是布告上說(shuō)招收“一名”助手,看來(lái)這競(jìng)爭(zhēng)還挺激烈的。
 。ǘ⿲W(xué)習(xí)3-6段,理解動(dòng)詞,朗讀體會(huì)小動(dòng)物的著急和小貓講文明有禮貌。
  1、 今天是大象博士考試的日子,我們?nèi)デ魄聘魑恍?dòng)物的表現(xiàn)吧,請(qǐng)同學(xué)們快速地看看課文,寫(xiě)小動(dòng)物參加考試的是哪幾段?(3-6)
  2、 考試那天,小動(dòng)物們是怎么表現(xiàn)的呢?請(qǐng)同學(xué)們把寫(xiě)小動(dòng)物進(jìn)門(mén)后怎么表現(xiàn)的句子劃下來(lái)。
  3、 有幾個(gè)小動(dòng)物表現(xiàn)得特別著急,你們趕緊找一找是誰(shuí),你從哪里看出來(lái)的。同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真呀,更能干的是你們能從小動(dòng)物的動(dòng)作中體會(huì)他們著急的心情。
  4、 那么誰(shuí)更能干,還能讀出小動(dòng)物們焦急的心情呢?指名讀,評(píng)價(jià),請(qǐng)小朋友選擇你自己覺(jué)得最拿手的一、兩個(gè)小動(dòng)物的表現(xiàn)讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。單老師聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谙旅娑紲?zhǔn)備得很好,我來(lái)幫你們讀每段前面一部分,你們就讀剛才讀給同桌聽(tīng)的最拿手的部分,看看我們的合作怎么樣。
  5、 哎呀,我們差點(diǎn)把小貓給漏了,小貓是怎么進(jìn)來(lái)的呢?播放錄音看第6段。
  6、 請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)學(xué),找出小貓是怎么做怎么說(shuō)的,建議你們用個(gè)小三角在重要的地方做幾個(gè)小記號(hào)。指名反饋。
  7、 小貓也是來(lái)參加考試的,它也一定很著急,很想被錄取,但是大家把小貓的表現(xiàn)同其他的小動(dòng)物比比,你發(fā)現(xiàn)了什么?
  8、 小貓的表現(xiàn)這么好,那誰(shuí)想讀讀這段話呢?指名評(píng)價(jià)?葱∨笥炎x得這么好,小貓的行為這么文明,說(shuō)話又這么有禮貌,單老師也想學(xué)了,能讓我也讀讀嗎?師范讀。老師相信如果你們大家齊心合力準(zhǔn)能讀得比單老師更好,我們大家一起來(lái)試試好嗎?
  9、 四位小動(dòng)物就是這樣一個(gè)個(gè)來(lái)到大象博士面前,小朋友們學(xué)得真認(rèn)真那,讓我們一起朗讀一下3-6段,用有感情的朗讀好好向聽(tīng)課老師匯報(bào)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果。
 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第七節(jié),句式訓(xùn)練,明理導(dǎo)行。
  1、四位小動(dòng)物終于到齊了,小猴早就等急了,他說(shuō):……小熊等急了,說(shuō):……小兔也等急了,他說(shuō):……
  誰(shuí)能把這三句話連成一句話說(shuō)。
  小猴等急了會(huì)怎么樣?小熊呢?小兔呢?請(qǐng)生簡(jiǎn)單表演試試,是呀,多著急呀,你們一起來(lái)表演表演,把他們著急的樣子表現(xiàn)出來(lái)。
  2、引入重難點(diǎn)句:大象博士哈哈大笑……
  咦?我搞不懂了,大象博士什么時(shí)候考過(guò)了?憑什么錄取小貓當(dāng)助手呀。
  學(xué)生自由回答。要點(diǎn)是他的行為講文明,說(shuō)話有禮貌。
  3、深入導(dǎo)行。
  哦,原來(lái)大象博士是這么考試的,他需要的是一名講文明、有禮貌的小助手呀!要是一開(kāi)始,他就把招收條件寫(xiě)具體,那小動(dòng)物們一定能更好地要求自己了,為了讓更多的小動(dòng)物明白招收的要求,我們來(lái)幫大象博士把布告補(bǔ)充完整吧。
  出示:布告
  招收一名助手,
  條件是:_________________。
  請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充寫(xiě)話。

《大象博士請(qǐng)助手》教學(xué)設(shè)計(jì)
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