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《各有各的本領(lǐng)》

時間:2022-08-15 10:00:41 二年級語文教案 我要投稿
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《各有各的本領(lǐng)》

《各有各的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

  
  教學(xué)目標(biāo):
  1. 知道應(yīng)該全面的看待問題,不能光看到自己的長處,更應(yīng)該看到別人的長處。
  2. 能看圖聽懂故事,會說啄木鳥和大象有什么本領(lǐng)。
  3. 會看圖續(xù)編故事,給故事加一個結(jié)尾。
  教學(xué)重點難點:
  人人會說啄木鳥和大象還有;老牛的本領(lǐng),懂得故事告訴我們的道理。
  教學(xué)過程:

  1. 談話揭題,明確目標(biāo):
    小朋友你會做哪些事?你們有各自的本領(lǐng),動物門也有他們的本領(lǐng),今天我們就來進行說話訓(xùn)練:《各有各的本領(lǐng)》
  2. 提出要求:
    這節(jié)課我們不光要看圖聽故事還要小朋友自己看圖編說一個故事,所以大家一定要努力:認真看圖,想想故事告訴我們一個什么道理
  3. 看圖聽說故事:
  出示1-3 副圖,請小朋友說說圖上有哪些動物?句式:有()有()有()或者是有()有()還有()。
  4.聽老師講第一副圖的故事:同桌互講說給大家聽大聲上臺來講
  5. 第二副圖什么時候他們來到什么地方干什么?小動物門分別說了什么?
  他們來到一棵大樹下,小猴說:“你們誰能把這棵樹上的蟲子捉出來?”大象和老牛你看看我,我看看你,都說沒辦法。啄木鳥飛過去,用那長長的嘴東敲敲,西啄啄,很快就把害蟲找出來了,小猴翹起大拇指說:“啄木鳥的本領(lǐng)真大!”
  6. 指名回講評議糾正
  7. 同桌互說,看誰說的好用你自己的話再來說說看。
  8. 看圖第三副,聽說故事,用剛才的方法。自由回講故事。
  9. 指導(dǎo)看圖,編說故事
  讓學(xué)生思考這幅圖主要講了一件什么事?可以按怎樣的步驟來編說故事的隨后一段
  10. 以四人小組2為一個單位,討論故事,派一個代表來說說你們是怎樣來編說故事的
  11. 給故事加一個結(jié)尾:啄木鳥和大象還有老牛會怎樣問小猴小猴又會怎樣來回答?
  12. 給故事編一個合理的結(jié)尾大家來聽一聽。
  13. 這個故事說明了什么?
  14. 把故事完整的連起來講一講并寫一寫
  15. 回家作業(yè):講給你的家里人聽。

《各有各的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計
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