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《白頭翁的故事》

時間:2022-08-15 10:00:37 二年級語文教案 我要投稿
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《白頭翁的故事》

《白頭翁的故事》

《白頭翁的故事》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

  
               第一課時
  教學(xué)目標:
  1. 學(xué)會本課的12個生字理解新詞的意思。
  2. 初步感知課文,了解課文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)第一段
  3. 教學(xué)重難點:會用“覺得”寫話,學(xué)會本課的12個生字理解新詞的意思。
  教學(xué)過程:

  1. 談話導(dǎo)入揭示課題:(貼圖)這是多么美麗的一只小鳥,他的頭上有一撮白色的羽毛,人們叫它“白頭翁”,你知道為什么嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)28.白頭翁的故事。學(xué)習(xí)生字“翁”
  2. 聽課文的錄音,邊聽邊劃生字新詞,標上自然小節(jié)號。
  3. 學(xué)生自由讀課文,自學(xué)生字:遇到的拼音多讀幾遍,想想用什么好辦法可以把生字記住?
  4. 檢查自學(xué)情況
   A 討論:哪些字需要特別的注意,為什么?
   B 你已經(jīng)學(xué)會了哪些字,和同學(xué)交流一下。
   C 重點提示:厭練
   D 帶上生字讀詞語,理解詞語。
  5. 初讀課文,感知內(nèi)容。
   A 請四位同學(xué)分小節(jié)念課文的內(nèi)容
   B 說話課文寫了一件什么事
  6. 學(xué)習(xí)第一段:齊讀課文的第一段,這是怎樣的一只小鳥,它想干什么?
  7. 小鳥和誰學(xué)過本領(lǐng)/讀讀課文劃一劃
  8. 提供句式說說:小鳥向( 。⿲W(xué)過本領(lǐng)。
  9. 同桌說說自由朗讀課文。
  10. 完成課堂作業(yè):抄寫生字

               第二課時
  教學(xué)目標:
  1. 能讀懂課文的2---4 段
  2. 能正確流利的朗讀課文,口頭回答課后問題。
  教學(xué)過程:

  1. 復(fù)習(xí)檢查:聽寫生字和多音字組詞:行
  2. 口頭進行比較行近字
    借( 。~C(  ) 思( 。±郏ā 。
    厭( 。c( 。∈埽ā 。郏ā 。
  3.這只小鳥學(xué)過這么多的本領(lǐng),為什么直到頭發(fā)白了,還是沒有穴道什么本領(lǐng)?這節(jié)課我們就來看看它是怎樣學(xué)本領(lǐng)的。
  4 學(xué)習(xí)第二段:自由讀課文,想想本段有幾句話,想想每一句話的意思。
   每一個人讀一句
  5. 討論課文:小鳥為什么要造房子?用課文的話來回答指導(dǎo)朗讀:有新鮮有意思的語氣。
  6. 小鳥是怎樣學(xué)造房子的?開始和后來的態(tài)度有什么不同?,之間用“可是”連接小鳥為什么會厭倦呢?,指導(dǎo)朗讀。
  7. 結(jié)果怎樣呢?
  8. .總結(jié)本段的內(nèi)容:先寫想干什么再寫怎樣做的最后寫結(jié)果
  9. 用正樣的方法自學(xué)課文的第三段用不同的符號來劃劃。
  10. 練習(xí)說話:說說小鳥是怎樣學(xué)習(xí)唱歌的?同桌說指名說
  11. 指導(dǎo)有感情的朗讀課文的第三段。
  12. 講讀第四段:小鳥還學(xué)了哪些本領(lǐng)?理解“有頭無尾”什么叫“有頭無尾”?請你結(jié)合學(xué)藝來理解。
  13. 齊讀第二句話:這真是一只有頭無尾的小鳥,所以它最后肯定是——,齊讀最后一句話。指導(dǎo)朗讀出惋惜的語氣。
  14. 朗讀全文
  15. 課堂作業(yè)完成作業(yè)本的第六題。

               第三課時
  教學(xué)目標:
  1. 會照課文2、3 段的樣子說幾句話并寫下來。
  2. 懂得課文所蘊涵的道理
  3. 會用“覺得”說話。
  教學(xué)過程:

  1. 鞏固復(fù)習(xí)聽寫詞語
  2. 朗讀課文2、3 段,回顧:他們是怎樣寫的?這兩段是分哪三步來寫的?
  3. 練說:想象一下小鳥是怎樣學(xué)飛行和學(xué)打獵的?同桌選一樣討論。
  4. 仿寫完成作業(yè)本第七題
  5. 用“覺得”說話完成作業(yè)本第五題
    指名讀例句,想想這里的“覺得”是什么意思?(認為感到)
    讀2 、3 兩句的前半句,想象說后半句
    口頭用“覺得”造句
    完成在作業(yè)本上
  6. 朗讀全文
  7. .總結(jié):后來人們?yōu)槭裁唇兴最^翁?
    學(xué)了這個童話,你懂得了什么/
  8. 獨立完成作業(yè)本第三題齊讀校對
  課后作業(yè):有感情的朗讀課文
  把故事回講給家長聽。

《白頭翁的故事》教學(xué)設(shè)計
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