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《要好好學(xué)字》
教學(xué)目標(biāo):1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學(xué)會(huì)本課的生字,理解由生字組成的詞語。
3. 懂得干革命要文化知識(shí),教育學(xué)生從小要好好學(xué)習(xí),天天向上。
教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫字;朗讀課文。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:詞卡、投影。
主要板書安排:13.要好好學(xué)字
毛主席:問、說、聽、寫
小八路:回答
。▍⒓痈锩,要好好學(xué)字)
作業(yè)設(shè)計(jì):
課內(nèi):抄寫字詞、說話、組詞、填空。
課外:朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一. 揭示課題,引導(dǎo)質(zhì)疑
1. 板書課題,齊讀。
2. 討論:看到這個(gè)題目,你想知道什么?
二. 初讀課文
1. 學(xué)生自讀課文兩遍。
(1) 畫出生字詞。
(2) 畫出長句子,練習(xí)朗讀。
(3) 標(biāo)出自然段的序號(hào),練習(xí)讀通課文。
2. 檢查自學(xué)情況。
(1) 指名說說課文有幾個(gè)自然段。
(2) 抽讀生字詞,正音。
(3) 指名分節(jié)讀課文。
(4) 齊讀課文。
3. 教師范讀課文,學(xué)生思考:課文主要寫誰?寫關(guān)于他們的什么事?
4.讀后討論,引導(dǎo)填空:毛主席在()遇見()。毛主席教導(dǎo)他們要()。
三. 精讀課文
1. 出示投影,引導(dǎo)觀察。
這是什么地方?圖上有哪些人?他們?cè)诟墒裁矗?br /> 2. 細(xì)讀第一段。
。1) 自由輕聲讀。
。2) 討論:這一段共有幾句話?每句話主要學(xué)什么?
“才”是什么意思?這里強(qiáng)調(diào)什么?
(3) 齊讀第一段。
。4) 小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。
3. 細(xì)讀第二段。
。1) 指名讀。
。2) 說說這一段有幾句話?用“——”畫出寫毛主席的句子。
(3) 毛主席是怎樣說的?又是怎樣做的?
比較句子:
毛主席彎下腰,在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字。
毛主席寫下了“毛澤東”三個(gè)字。
指名讀句子。這兩句話有什么不同,哪句好?為什么?“彎下腰”說明了什么?
。4) 指導(dǎo)朗讀。
學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。
4. 細(xì)讀第三段。
(1) 指名讀。
。2) 投影出示第三段。師畫出毛主席說的話。
。3) 這是誰對(duì)誰說的?
。4) 這里的革命指的是干什么?
(5) 為什么說參加革命了,就要好好學(xué)字。
(6) 指導(dǎo)朗讀。
四. 作業(yè)
1. 練習(xí)有感情地朗讀課文。
2. 用“參加”說一句話。
第二課時(shí)
一. 復(fù)習(xí)檢查
1. 抽讀詞語卡片。
2. 給下列生字選擇正確的拼音。(拼音略)
歲劉澤參
二. .總結(jié)全文
1. 指名讀課文。
2. 毛主席希望兩個(gè)小八路干什么?聽了毛主席的話,你是怎么想的?
三. 教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫。
四. 課堂練習(xí)
1. 讀寫詞語
延安革命參加點(diǎn)頭毛主席毛澤東
2. 組詞
延()劉()過()劃()
3. 擴(kuò)詞
貴()()()腰()()()
革()()()席( 。ā 。ā 。
。矗諛幼,在括號(hào)里填上合適的詞。
例:毛主席(彎下腰)寫字。
。ǎ保┌职郑ā 。┛雌饒(bào)紙來。
(2)小白兔( 。┳哌M(jìn)家門。
。担殞懮帧
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