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《四季的腳步》第一課時

時間:2022-08-15 09:12:33 二年級語文教案 我要投稿
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《四季的腳步》第一課時

  教學目標:
   1、正確地朗讀課文。讀準10個生字的字音。聯(lián)系課文理解本"悄悄"、"歡樂"、"歡快"的意思。
   2、通過學習讓學生了解四季的特點,并能畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。
  教學重點:
   1、讀準字音。
   2、通過學習讓學生了解四季的特點,并能畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。
  教學難點:
    理解"悄悄"、"歡樂"、"歡快"
  板書:
             18、四季的腳步
          春天  夏天  秋天  冬天
          溪水唱 金蟬叫 落葉飄 北風吹
          小草綠         雪花舞
          鮮花開
  教學過程:

  一、前提測評:(3分鐘)
   1、談話導入:同學們,我們的大自然可神奇啦。你們看,它給我們帶來了什么?(貼圖:桃花、荷花、菊花、梅花)你們認識它們嗎?知道它們是在什么季節(jié)開放的嗎?
   2、揭示課題:春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的四季。今天,我們就來學習一首描寫四季的優(yōu)美的詩歌。(板書:四季的腳步)
   3、大自然除了給我們帶來美麗的花朵,還帶來了哪些奇妙的景象呢?我們一塊兒伴隨著司機的腳步去看看吧。
  二、認定目標:(1分鐘)
  三、導學達標:(26分鐘)
   初讀課文,整體感知。
    1、你們聽(教師配樂朗讀)。你好像看到了什么,聽到了什么?
    2、大自然多美。≌埻瑢W們自己讀讀這首詩歌,遇到不認識的字,借助拼音多讀幾遍,把它讀準。
    3、一年四季中,你最喜歡哪個季節(jié)?你想給它取個什么名字?(或:你把春天叫什么?)
   品讀課文,讀中感悟。
   學習第一節(jié)。
    1、現(xiàn)在,請你輕輕地閉上眼睛,注意聽:"春天的腳步悄悄,悄悄地,她笑著走來--"你們聽到了誰的腳步聲了?它是怎樣走來的?(悄悄地、笑著)
     指導朗讀:春姑娘輕輕地向我們走來,讀的時候就要把"悄悄地"讀慢些,"笑著走來"它多高興啊。會讀嗎?誰來試一試?
    2、你們看,春姑娘為我們帶來了什么?(演示.課件:春天的圖片)你看到了什么?聽到了什么?春姑娘為我們帶來了溪水的歌兒,帶來了綠草和鮮花。溪水的歌兒多好聽啊,你會唱嗎?(指名讀"丁冬、丁冬")請一個同學后三行詩。
    3、哪位同學來讀讀第一節(jié)詩?
    4、(配樂朗讀)我們一起來讀讀第一節(jié)詩歌。
   學習2--4節(jié)。
    1、春天多美!春姑娘的腳步是悄悄的,笑著走來的。那么夏姐姐的腳步是怎樣走來的?秋婆婆、冬爺爺?shù)哪_步又是怎樣走來的呢?(指名說)指名讀夏、秋、冬的腳步。
    2、夏姐姐、秋婆婆、冬爺爺都是悄悄地,她笑著走來的,他們給我們帶來了哪些歌聲呢?(指名說)
     你知道金蟬是怎樣唱歌的嗎?能學給大家聽聽嗎?
     你能模仿落葉的聲音嗎?
     北風怎樣吹的?誰來學一學?
    3、請大家自己讀一讀這三小節(jié)詩,你喜歡誰的歌兒就讀那個小節(jié)。
    4、指名讀:你喜歡誰的歌?請你地一讀。
    5、畫出自己所喜歡季節(jié)的景物。
    6、朗讀全文。小結(jié)談話:四季給我們帶來了這么多美麗的景象,你們喜歡四季嗎?你想對他們說些什么?
  四、達標測評:(10分鐘)
   1、認讀生字詞。
   2、分小組講件四季的特點。
   3、選擇自己喜歡的季節(jié)來讀讀。
  作業(yè):
    讓學生把課文讀給家長聽。

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