28《淺水洼里的小魚》 之四

　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　　1 認識7個生字，會寫8個字。
　　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。
　　　3 進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。
　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
　　　1、請學(xué)生說說魚一般生活在哪里。
　　　2、板書課題，說說課文中說的魚在哪里？
　　　3、看到小魚在淺水洼里，你有什么話要說嗎？如果你是這些小魚，你會有什么感覺？
　　　4、再讀課文，讀出對小魚的同情。
　　二多種活動，讀文識字
　　　1、開展讀書闖關(guān)活動
　　　　（1）總動員，講清方法及規(guī)則。
　　　　（2）學(xué)生自主讀書，作闖關(guān)的準(zhǔn)備。
　　　�。�3）各小組分別闖關(guān)。
　　　2、開展讀書展示會活動
　　　�。�1）指名按自然段讀課文。
　　　�。�2）自主參與展示活動。
　　　3、開展“結(jié)蘋果，摘蘋果”活動。
　　　4、開展送正字回家活動。
　　三拓展活動，引導(dǎo)實踐
　　　給出含有本課生字的讀物，引導(dǎo)課外閱讀。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　一結(jié)合實踐，引入學(xué)習(xí)
　　　1、學(xué)生談?wù)剬⒁路�曬到太陽底下，會發(fā)生什么現(xiàn)象？
　　　2、淺水洼是什么樣的？想想淺水洼里的水也將怎樣？假如你們是離開大海的小魚，現(xiàn)在生活淺水洼里會覺得怎樣？
　　二朗讀感悟
　　　1、學(xué)習(xí)第一部分
　　　�。�1）學(xué)生試讀第一自然段。
　　　�。�2）教師示范朗讀。
　　　�。�3）模仿練讀。
　　　�。�4）想象練:說你是淺水洼里的小雨，請說出你的想法和感受。
　　　2、學(xué)習(xí)第二部分
　　　�。�1）學(xué)生自由讀第二至六自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。
　　　�。�2）討論：“我”和小男孩對待水洼里的小魚有什么不同？分小組讀一讀。
　　　　（3）探究“小男孩”頭都不抬，把一條又一條小魚扔回大海，他心里是怎么想的？
　　　3、鞏固識字，練習(xí)寫字。
　　四實踐活動
　　　結(jié)合想想說說，評選愛心大使：一只小鳥受了傷，落在窗臺上，你該怎么辦？一只野兔受了傷，躺在大樹旁，你該怎，怎么辦？一只青蛙被一個小朋友捉進了水罐里，你怎么辦……
　　　快來看吧

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