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語(yǔ)文園地六教學(xué)案例

時(shí)間:2022-08-15 07:03:17 二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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  教學(xué)要求

  1、知識(shí)與技能

 。1)學(xué)習(xí)含有反義的疊詞。

 。2)學(xué)習(xí)相同偏旁部首的、意義相近的新字。

 。3)區(qū)別形近字并組詞。

  (4)朗讀現(xiàn)代詩(shī)。

  (5)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  (6)展示才藝。

  2、過(guò)程與方法

 。1)在比較、辨別中學(xué)習(xí)新字,復(fù)習(xí)舊的字。

  (2)通過(guò)交際訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。

 。3)在展示中擴(kuò)大知識(shí)面。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀

  提高口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)疊詞。

  2、學(xué)習(xí)新字,復(fù)習(xí)舊字。

  3、口語(yǔ)交際。

  課時(shí)設(shè)計(jì) 四課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)疊詞。

  2、學(xué)習(xí)新字。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課:

  老師開(kāi)著汽車來(lái)了,同學(xué)們,今天老師帶大家去“智力王國(guó)”逛一逛,趕快上車吧!“嘀嘀嘀……”第一站到了。

  二、我的發(fā)現(xiàn)

  1、出示疊詞:

  大大小小多多少少深深淺淺

  高高低低長(zhǎng)長(zhǎng)短短粗粗細(xì)細(xì)

  2、學(xué)生自由讀,指名讀,齊讀。

  3、師:我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)詞語(yǔ)……

  4、生思考。

  5、生:我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)詞語(yǔ)都是疊詞。

  師:大家能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)?

  6、生:干干凈凈、整整齊齊、歡歡喜喜……

  師:還有新的發(fā)現(xiàn)嗎?

  7、生:我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)詞語(yǔ)是反義疊詞。

  師:能試著說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎?

  8、生:黑黑白白、寬寬窄窄……

  8、師:“第一站”我們順利通過(guò)了,我們?cè)賳⒊贪桑?/p>

  二、讀讀認(rèn)認(rèn)

  1、出示一組新字:蘿、茄、菇

  2、學(xué)生讀、辯。

  3、講每一個(gè)字所指的都是植物中的蔬菜類。

  4、繼續(xù)出示其它的幾組生字進(jìn)行認(rèn)讀。

 。1)燉燒烤(與“火”有關(guān),都含有煮之意)

 。2)扒扛揀(與“手”有關(guān),都含有動(dòng)手干活之意)

 。3)跺踢跳(與“足”有關(guān),都含有動(dòng)腳的意思)

  5、讀詞語(yǔ):茄子、香菇、燉肉……

  6、自由再組幾個(gè)詞。

  三、作業(yè)。

  認(rèn)讀新字、新詞。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、區(qū)別形近字并組詞。

  2、讀現(xiàn)代詩(shī)。

  教具準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖、卡片

  教學(xué)過(guò)程

  一、我會(huì)填

  1、出示形近字。

  2、學(xué)生辨認(rèn),口頭組詞。

  3、學(xué)生填一填,師巡視指導(dǎo)。

  二、讀現(xiàn)代詩(shī)。

  1、學(xué)生自由讀詩(shī),要求:讀準(zhǔn)字音。

  2、指名朗讀,師生糾正讀音。

  3、教師范讀。

  4、再給學(xué)生五分鐘朗讀。

  5、指名讀、小組讀、男女生讀、齊讀。

  6、學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?想說(shuō)些什么?

  三、學(xué)生談感受。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能用普通話把自己的想法說(shuō)出來(lái),與大家討論交流。

  2、說(shuō)話時(shí)要態(tài)度大方,講文明。

  教具準(zhǔn)備

  課件或圖片

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入:

  我們生活在班集體中,我們都愛(ài)自己的班集體。可小華作為值周生,卻遇到了一件左右為難的事,想知道是什么事嗎?大家都來(lái)幫幫他吧。(板書(shū):大家都來(lái)幫幫他)

  二、出示.課件或圖片

  1、學(xué)生看圖后,議一議。

  2、匯報(bào)看圖所得。

  3、分小組討論問(wèn)題:小華怎么辦?

  4、匯報(bào)討論結(jié)果:記下名字,教育小龍,讓他以后不遲到。

  5、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演。

  6、學(xué)生評(píng)價(jià)表演者。

  三、.總結(jié):同學(xué)們知道了班集體的榮譽(yù)要每個(gè)學(xué)生來(lái)爭(zhēng)取,每個(gè)學(xué)生要從每一件小事做起,大家齊心協(xié)力,這樣的班集體才是優(yōu)秀的。讓我們共同努力吧!

  第四課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  展示才藝

  教具準(zhǔn)備

  才藝展示品

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入課題:

  聰明的小朋友們,大家盡情地展示自己的才藝吧!

  二、分組展示自己的展品。

  三、小組評(píng)議后選出幾個(gè)展在黑板上。

  四、講評(píng)或評(píng)比。

  五、把優(yōu)秀作品展示在“展示臺(tái)”。

  六、作業(yè):

  動(dòng)手辦一份墻報(bào)(每人提供一份展品)

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