8《一粒種子》

　　教學(xué)目標：
　　1、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。
　　2、學(xué)會本課的生字，認識酉字旁，理解“種子、泥土、暖和”等詞意。
　　3、能用“熱鬧”“一邊……一邊……”各寫一個句子。
　　4、能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。
　　教學(xué)重難點：
　　重點：知道種子發(fā)芽的一些條件，理解一些新詞意。
　　難點：用自己的話說說種子怎樣鉆出地面。
　　教學(xué)準備：投影，磁帶，種子及泥土。
　　課時：三課時。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　要點：通過看實物或看圖說話，初讀課文，了解種子發(fā)芽需要一定的條件。自學(xué)生字詞，指導(dǎo)寫字。
　　一、揭題。
　　1、讀題、質(zhì)疑：說說讀了課題，你想知道什么。
　　2、說說你知道種子是怎么發(fā)芽的呢？
　　二、初讀課文，初步了解課文大意及生字教學(xué)。聽錄音范讀課文，說說課文主要內(nèi)容是什么？
　　1、聽錄音，標出段落。
　　2、說說種子怎么樣才鉆出地面。
　　3、輕聲讀課文，把生字詞多讀幾遍。
　　4、指名分段讀、評議。
　　5、卡片抽讀生字詞。
　　A、讀準字音。醒xǐng 暖和hua 挺tǐng 泉quán
　　B、說說哪些字難寫難記。
　　C、指導(dǎo)書寫，擴詞練習(xí)。
　　三、朗讀指導(dǎo)。
　　四、小結(jié)
　　五、作業(yè)
　　1、朗讀課文。
　　2、抄寫生字。
　　3、擴詞，完成課后作業(yè)第二題。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　要點：講讀課文，懂得種子生長的三個基本條件，能用自己的話說不得說種子，怎么樣才能鉆出地面。
　　過程：
　　一、復(fù)習(xí)
　　1、讀課文
　　2、讀生字、詞語。
　　二、學(xué)習(xí)第一段。
　　1、自由讀、邊讀邊想。這段中哪兩個詞用得物別好？
　　“睡、醒”用知這里有什么好處？
　　“睡、醒”各是什么意思。
　　2、說說種子怎樣才能醒過來。
　　3、挺一挺指什么？
　　三、學(xué)習(xí)第二段。
　　1、自由讀第二段。種子除了需要“暖和的天氣”外，還需要什么？
　　2、“喝水”為什么要喝水呢？水從哪里來呢？
　　3、“又”說明了什么？
　　4、指導(dǎo)朗讀。
　　四、學(xué)習(xí)題3-8段（分學(xué)習(xí)小組）
　　1、分角色自由朗讀3-8段
　　2、討論：說說你學(xué)懂了什么？哪些不懂？討論下面的問題如何解決？
　　A、這部分是誰和誰的對話？
　　B、理解“招呼、熱鬧”等詞意。
　　C、從什么地方“看出熱鬧”。
　　D、種子為什么會問這些問題。
　　E、如何朗讀？
　　四、小結(jié)：種子看到了一個怎樣的世界。
　　六、作業(yè)
　　1、讀課文。
　　2、完成課堂作業(yè)第三題。
　　3、完成課堂作業(yè)第二、三題。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時

　　要點：完成第九段的學(xué)習(xí)任務(wù)，.總結(jié)全文，完成課練人業(yè)，背誦課文。
　　過程：
　　一、復(fù)習(xí)鞏固。
　　1、朗讀課文。
　　2、聽寫生字新詞。
　　3、指導(dǎo)完成課后作業(yè)第四題。
　　二、學(xué)習(xí)第九段。
　　1、自由朗讀、思考“突然一亮”“亮”與前面哪個詞相對應(yīng)。（黑）
　　光明的近義詞（光明）反義詞（黑暗）
　　2、小種子如今成了什么樣？
　　3、她看到了一個怎樣的世界？
　　三、指導(dǎo)全文朗讀。
　　四、指導(dǎo)背誦。
　　1、自由背。
　　2、說說怎樣背得快。方法指導(dǎo)。
　　3、同桌互背。
　　4、指名背。
　　五、說話訓(xùn)練。
　　除了課文里寫到的春天熱鬧景象，種子還看到什么？充分展想象，描述春天絢
　　麗多姿的景色。
　　六、全文小結(jié)，說說小種子生長過程所需的條件。
　　七、作業(yè)。
　　1、背誦全文。
　　2、完成課堂作業(yè)。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　8、一粒種子
　　　　　　　　　　　暖和（春光）　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　喝水（春雨）挺一挺
　　　　　　　　　　　松土（空氣）

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